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绪论
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第一章 概念界定及文献综述
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一、相关概念理解
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二、文献综述
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三、总体述评
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第二章 宁夏教育扶贫难点分析
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一、学前教育办学能力弱，水平低
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二、贫困学生家庭教育缺失，削弱教育扶贫效果
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三、基层学校教师收入低，学生食宿条件有待改善
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四、职业教育和农民培训力度不足，对接不够
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五、乡村教师队伍治理亟须善治
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一、数据来源和计量模型
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二、相对贫困线的确定
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三、宁夏南部山区六县相对贫困代际传递家庭现状
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第四章 教育阻断宁夏南部山区贫困代际传递
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一、衡量贫困与代际流动的方法
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二、子代受教育程度对代际收入弹性的影响
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三、家庭教育期望对代际收入弹性的影响
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四、家庭教育资源对代际收入弹性的影响
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五、家庭教育投入对代际收入弹性的影响
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一、宁夏教育扶贫实践现状
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二、宁夏教育精准扶贫存在的主要问题
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三、宁夏教育精准扶贫存在问题的原因
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第六章 宁夏教育精准扶贫治理能力现代化
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一、建立精准识别机制，提升科学决策能力
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二、优化顶层设计方案，完善职业教育精准扶贫体系
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三、明确各级政府的责任，增强职业教育宣传力度
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四、完善学生资助体系，鼓励贫困学生创新创业
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五、转变人才培养模式，深入开展校企合作
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六、转变家庭层面观念，提升学校扶贫力度
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第七章 乡村振兴战略下的农村职业教育助力精准扶贫
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一、农村职业教育助力精准扶贫的意义
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二、农村职业教育发展现状
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三、农村职业教育助力精准扶贫路径构建
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附录1 宁夏教育精准扶贫行动方案（2016—2020年）
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附录2 宁夏西吉县教育扶贫实施方案
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附录3 中共固原市委 市人民政府关于加快教育发展推进脱贫攻坚的若干意见
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附录4 宁夏海原县教育脱贫实施方案
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附录5 宁夏隆德县教育扶贫实施方案
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附录6 宁夏泾源县教育扶贫规划
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附录7 宁夏彭阳县教育精准扶贫工作实施方案（2016—2020年）
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参考文献
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后记
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