新学期寄语 时间步履不停,你我一路向前!新学期,《中考新写作》将继续与你相约,手把手教你写出考场好作文。我们将设计主题共振、技法透视、素材超市、写法实践、新题把脉五大版块,剖析作文所需的核心技法,既展示原创的精彩作文、回味无穷的标杆佳作,也进行视野广阔的中考作文分析、高屋建瓴的名师技法指导,还汇集兼具可读性与趣味性的热点主题素材,多角度解读与运用……让你的写作有“例”可参,有“技”可循,有“材”
严歌苓说:“我喜欢笨拙又执拗的人。”慢,就是我人生幸福的起点。是局限,也是心性品质的发力点,也就是所谓的成功的密码。 小时候,特别喜欢推着大洋车子在村子里疯跑。一放学,几十个泥猴就奔向家里推自行车,很快便在村头集结出发了。浩浩荡荡的大部队,几十号人,从这个村头蹿到那个村头。那个时候,我最大的梦想就是学会骑自行车。 从二麻根儿那里借来一辆二八自行车,凤凰牌的。嚯!推着车子跟着队伍跑并不容易。推着
中考视角 《义务教育语文课程标准》(2022年版)课程总目标中这样写道:“乐于探索,勤于思考,初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法,辩证地思考问题,有理有据、负责任地表达自己的观点,养成实事求是、崇尚真知的态度。”作为新时代的中学生,我们要养成多元对话、理性思辨的思维方式,在写作中更是如此。 思辨性写作题目往往提供给我们蕴含着“潜在的隐性意味”的材料,“隐性意味”通常指现象背后的本质道理。
思维发散 常规角度 青春是梦想的发源地,梦想是青春的标配。 一年之计在于春,一日之计在于晨。青春是梦想的发源地,青年需要人生规划,需要生活引领,需要理想支撑。青年有梦想,人生才有方向,行动才有动力,才能行稳致远。 青春与梦想相遇,才能让生命多彩、有创造力;由梦想引领青春,才会行稳致远,不虚度韶华; 没有梦想的青春,只会苍白空洞,缺乏活力。 核心角度 奋斗是青春的底色,崇高是梦想的主题
主题导入 在岁月的长河中,情感如同闪烁的星辰,点缀着我们的人生旅程。每一次微笑、每一滴泪水、每一个拥抱或疏离,都是生命赋予我们的珍贵礼物。这些瞬间不仅仅是时间的片段,它们是心灵的语言,是我们与世界交流的方式,也是我们理解自我和他人的桥梁。因此,记录情感体验,便如同将这些无价的时刻封存于心灵的时光胶囊中,等待未来的某一天重新开启,回忆那曾经触动灵魂深处的温度。 这个快节奏的时代,人们往往忙于追
主题导入 中国人重视家、忠于国。家国情怀自古以来便深深根植于每一个中国人的内心深处,是中国优秀传统文化的基本内涵之一,在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有着重要的时代价值。“知责任者,大丈夫之始也;行责任者,大丈夫之终也。”责任和担当,乃是家国情怀的精髓所在。当我们专注于亲情眷念、自我圆满,不应忘了民生之疾苦同样关乎自我之荣辱。 思维发散 写家国情怀类作文,先要抓住情怀的内
主题导入 责任,对于我们来说,是个既沉重又严肃的词。我们虽然是学生,却也担负着许多的责任,如个人的责任、家庭的责任、社会的责任等。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”这是林则徐的铮铮誓言,也是无数青年在时代洪流中铭刻于心的责任与担当。只有担责于身、履责于行,方能成就生命的坚韧与不屈,谱写出人生的华丽与壮美。 主题阐释 责任是什么?责任是对父母的一份承诺,对家庭的一份牵挂,对工作的一种认真。责
审题和立意是一体的,不可分割。“准确立意”是对作文的基本要求。立意不准确就会偏题、离题,这常常是由于审题不准造成的。“意”从题中来,只有审准了题,才有可能准确立意。在此基础上,尽量使立意新颖、深刻。 任务情境1 以“翻过那座山”为题目,写一篇记叙性文章。不少于600字。 提示: 1.“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。 2.把握题目中的关键词,探究其含义。“山”
佳作展示 难忘那片榆树林 我家后面有一片很大的榆树林。说它大,其实也不过五亩,但在我儿时的记忆里它却很大,大到我能在里面迷路。这片林子和我同岁,它是我出生那年爷爷亲手种下的。小时候爷爷常带我去里面玩,经常对我说,等我长大了卖了这些树给我买房子、娶媳妇儿。 这里是我儿时的乐园。春天爷爷带我去捋榆钱,然后让奶奶蒸榆钱饭;夏天爷爷和我到里面乘凉,爷爷拎着大茶壶坐在马扎上听评书,我则在他视线能及的范
所谓“谋篇布局”,就是按照一定的逻辑顺序,在主题的统领下,把表现主题的有关材料进行合理安排,即先写什么,后写什么,怎么展开,怎么过渡,怎么结尾,进而连缀成一篇完整的篇章。下面,我们就以记叙文为例,谈谈怎样才能更好地谋篇布局。 名家引路 不要累死你的爱 □ 刘 墉 真走了 好轻松 在出境大厅里看见一对情侣抱着痛哭,男孩子都排到验关了,却又回头,冲了过去,搂着女朋友哭。好不容易出了关,还看
有创意地表达,是指表达时有新意、有个性,不落俗套。一篇有创意的文章,常常能够让读者眼前一亮。那么,如何才能有创意地表达呢?以下四种方法值得借鉴。 方法一 选材要真实典型 大的方面,写社会生活中的新鲜事物、人们关注的社会焦点;小的方面,写自己富有个性特征的独特感受,富有感情的细小事情。 示例:我从爸爸手里接过针,犹豫起来:怎么挑才好呢?用劲大了,怕妈妈喊疼;用劲小了吧,又怕刺儿挑不出。要是不赶
在进入作文技法之“语言”主题学习之前,我们先来看一则故事:一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那个乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着“自幼失明”,经过的人大多就像没看见他似的走开了。有一天,一位诗人走近乞丐的身旁,乞丐便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。原来,诗人将“自幼失明”改为
【导语】 袁枚在《随园诗话》中曾说:“凡作人贵直,而作诗文贵曲。”在写作中,无论是鸿篇巨制,还是短篇精作,都讲究文意曲折变化。但很多同学在写作时平铺直叙,情节无波无澜,读起来味同嚼蜡。怎样才能走出这样的写作泥淖呢?让我们一起走进经典,学会巧用多种手法,让文章摇曳多姿。 技法一:欲扬先抑,尺水兴波 名家典例 虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。