全部分类/
文学文摘/
鹿城学刊

鹿城学刊

2026年03期

《鹿城学刊》（CN15-1382∕G4，ISSN2097--1524）是面向国内外公开发行的教育综合类学术期刊，学刊前身是《职大学报》，创刊于1989年，2022年初经国家新闻出版署批准，更名为《鹿城学刊》。

扫码免费借阅

墨学研究 | 浅论墨家“兼爱”思想对高校思想政治教育的启示

墨学研究 | 浅论墨家“兼爱”思想对高校思想政治教育的启示

摘要:文章通过阐述“兼爱”思想的核心内涵,探讨墨家“兼爱”思想对新时代高校思想政治教育的启示与借鉴价值,发现当前高校思政教育面临的现实困境,并从价值引领、实践模式和育人格局三个维度系统描绘赋能高校思政教育的实践路径,从而增强高校思政教育的实效性、感染力和时代性,并提供有益参考。
墨学研究 | 职教先驱:墨子原创职业教育思想发要

墨学研究 | 职教先驱:墨子原创职业教育思想发要

摘要:墨子的职业教育思想具有深远的影响力,职业教育领域借助其思想正积极推动中国现代职业教育走向海外并已取得一定成果。然而,《墨子》文辞古奥、文字多有错讹,现阶段学界对墨子职教思想的研究仍缺乏系统性深度阐释,特别是对其核心要义的论证与阐释不够明晰。文章结合墨子本人的特质以及职业教育的特征,紧密围绕《墨子》原典进行训诂发掘,通过分析归纳,提炼出墨子的劳动教育、实践应用、职业公平、科技人才培养、重义倡教这五大原创职业教育思想。此五大方面初步形成体系,加之墨子本人的身体力行,奠定了其作为古代中国职业教育先驱以及首位“双师型”职业教育大师的地位,其原创职业教育思想具备极高的学术价值与推广应用价值。
文学与艺术研究 | 国产音乐综艺节目情感叙事策略研究

文学与艺术研究 | 国产音乐综艺节目情感叙事策略研究

摘要:在全球文化交流与文明互鉴的背景下,音乐综艺节目不仅是文化娱乐产品,更是情感传播的重要载体。文章以湖南卫视《歌手2025》为例,探讨国产音乐综艺节目的情感叙事策略。研究发现,节目通过“艺术—竞技”二元叙事框架,创新情节结构与“后台前置”模式,利用“声画协同”与怀旧选曲构建情感主题,借助跨媒介平台与直播技术打破传播壁垒。这种多维度的情感叙事策略,成功建立了歌手与受众的真实连接,重塑了音乐综艺生态,为传媒行业高质量视听内容生产提供了可持续发展的样本。
文学与艺术研究 | 曼奇尼与菲钦油画风格比较研究

文学与艺术研究 | 曼奇尼与菲钦油画风格比较研究

摘要:安东尼奥·曼奇尼与尼古拉·菲钦都是20世纪初活跃于世界画坛的油画大师。他们在现实主义绘画创作理念的基础上熟练运用直接画法,绘制出大量写实油画史上的经典作品,体现了超越同时代画家的过人艺术天赋与技巧。虽然分属意大利与俄罗斯两个不同的国家,他们却共同走向了写实油画中强调材料肌理表现力与绘画性研究的艺术之路。运用比较艺术学的研究方法,以两位艺术家的时代背景和人生境遇为起点,系统分析他们在造型方式、题材选取、绘画语言风格等方面的异同之处。通过对两位世纪之交油画大师的比较研究,能够体会到写实油画在技法语言探索和情感张力方面可以达到的深度和宽度,也为当代油画的研究与实践提供参考和启示。
文学与艺术研究 | 古典诗歌中的爱情观与当代思政教育价值探析

文学与艺术研究 | 古典诗歌中的爱情观与当代思政教育价值探析

摘要:中国古典诗歌中的爱情主题作为中华优秀传统文化的重要载体,始终与家国情怀、伦理道德、人格品性等深层价值紧密相连。文章通过梳理古典诗歌中的爱情诗,来挖掘其精神内涵,并探讨其思政转化路径,旨在为当代青年价值观的塑造注入文化养分,实现传统文化传承与思政教育创新的双向赋能。
区域文化研究 | 清代“口外”民人①社会认同的建构和演进

区域文化研究 | 清代“口外”民人①社会认同的建构和演进

摘要:中华民族共同体意识浸润在多维度的社会认同中。清代,“口外”民人在鄂尔多斯地区的土地开垦可划分为限制开垦、不断开垦和全面开垦三个历史时期。在三个历史时期中,其居住格局呈现出散居依附、聚居疏离、互嵌杂居的显著特征。文章借用张文宏关于社会认同的分类方法,对三种不同居住格局下,清代鄂尔多斯地区民人的社会认同进行深入分析,并由此得知,清代“口外”民人的社会认同是在政府以及蒙古族民众的历史互动中生成和建构,并不断演进的。在历史互动中,蒙古族民众和民间经历了由经济共同体向生活共同体的转变,并最终形成了命运共同体,培育了共同体意识。对清代这一历史活动的深入考察,对理解中华民族共同体的形成和发展及铸牢中华民族共同体意识具有重要的理论价值和实践意义。
区域文化研究 | 红色文化资源赋能全民阅读:路径优化与成效探析

区域文化研究 | 红色文化资源赋能全民阅读:路径优化与成效探析

摘要:为推动文化繁荣、建设文化强国,破解公共图书馆服务覆盖不足、供需错配等现实难题,文章以包头市图书馆为研究样本,聚焦红色文化资源与全民阅读的深度融合实践。近年来,包头市图书馆立足本土红色文化根基,以红色精神为引领,通过全域资源破壁整合、服务场景多维延伸、精准需求分层供给、跨界品牌矩阵创新四大核心路径,构建起“红色引领、全域覆盖、精准服务、共建共享”的阅读推广体系,成功推动全民阅读从“广覆盖”向“深融入”转型。新增王若飞纪念馆红色书屋、十馆联动品牌活动等创新实践,相关案例连续斩获自治区级奖项,服务覆盖人次与资源供给量显著提升。这一实践不仅为同类边疆地区利用红色资源赋能阅读服务提供了可复制的经验,更为公共图书馆深化文化赋能、铸牢中华民族共同体意识提供了现实参考。
区域文化研究 | 阴山非物质文化遗产对于内蒙古中西部多元文化的传承与重塑

区域文化研究 | 阴山非物质文化遗产对于内蒙古中西部多元文化的传承与重塑

摘要:“走西口”作为中国近代史上一次大规模、深远影响的移民运动,不仅重构了阴山地区的人口与社会结构,也催生了具有多元文化特质的非物质文化遗产形态。文章以“走西口”主题民歌为研究对象,探讨其作为声音档案与情感载体如何记录移民历程中的生存经验与文化适应过程,推进农耕与游牧文明在阴山地区的深度融合。研究表明,该类民歌不仅延续了内蒙古中西部多元历史文脉,更在文化记忆存续、地域认同凝聚和精神特质塑造等方面发挥着重要作用,是理解内蒙古中西部多元一体格局形成机制的重要途径。
区域文化研究 | 内蒙古地区馆藏文物预防性保护实践梳理与思考

区域文化研究 | 内蒙古地区馆藏文物预防性保护实践梳理与思考

摘要:内蒙古地区馆藏文物的预防性保护工作经过十余年的实践探索,已成为文物收藏机构的核心任务之一。文章系统梳理了该地区文物收藏单位在预防性保护方面的实践经验,总结了其在环境监测、环境调控、藏展设施配置等关键环节所取得的成果。同时,文章深入分析了当前工作中存在的个性化不足和技术应用不均衡等问题,提出“因地制宜、分类施策”的优化路径,旨在为未来馆藏文物预防性保护措施的合理选择与有效实施提供参考和借鉴。
区域文化研究 | 包头博物馆香篆研学活动的设计实践与传统文化传承路径研究

区域文化研究 | 包头博物馆香篆研学活动的设计实践与传统文化传承路径研究

摘要:“‘香’遇美好时光”是包头博物馆针对传统文化的现代表达而做的创新性研学实践活动,该活动将春节的节日文化与香篆传统文化香道相结合,在体验式学习和情境教学理论的指导下开展“香”研学系列活动,实现了传统文化与现代教育的融合。本研究通过深入分析包头博物馆春节香篆研学活动,探讨了博物馆在传统文化传承与现代教育融合中的创新实践,归纳出传统文化与现代教育相融合过程中所形成的经验、特色与启示,不仅增强了参与者对传统文化的兴趣,激活了传统节日的当代生命力,而且也为其他文化机构提供了可借鉴的实践范本。
教育研究 | 面向智能网联化的新能源汽车技术专业教学研究

教育研究 | 面向智能网联化的新能源汽车技术专业教学研究

摘要:随着汽车产业“新四化”(电动化、智能化、网联化、共享化)浪潮的深入推进,新能源汽车与智能网联汽车的技术边界日益模糊。传统的新能源汽车技术专业人才培养模式面临知识体系滞后、实践平台脱节、师资能力不足等挑战。文章旨在分析当前教学体系中存在的问题,并提出以“岗课赛证”融通为路径,以“三电筑基、三智赋能”为核心,通过重构课程体系、升级实践条件、打造“双师型”队伍及深化产教融合,系统性地推进新能源汽车技术专业的教学改革,以培养符合新时代产业需求的高素质复合型技术技能人才。
教育研究 | 教育公平视域下高校资助育人困境及育人机制的创新路径研究

教育研究 | 教育公平视域下高校资助育人困境及育人机制的创新路径研究

摘要:在职业教育高质量发展的时代背景下,高校资助育人体系亟须突破传统经济帮扶模式的局限。当前资助工作普遍存在识别精准度不足、育人功能弱化、协同机制缺失等问题,导致教育公平的实现仍停留在物质保障层面,难以满足个体发展的深层需求。本研究提出以“发展性公平”为核心导向,构建“精准识别—动态培育—长效反哺”的资助育人框架,通过制度创新与资源整合,推动资助体系从保障型向赋能型转变。这一模式不仅能够破解经济贫困的显性障碍,更通过技能培养、文化浸润和价值引导,帮助受助群体突破能力贫困的隐性壁垒,为职业教育现代化建设提供兼具理论深度与实践价值的参考路径。
教育研究 | 唯物史观视角下的消费社会实质及其超越

教育研究 | 唯物史观视角下的消费社会实质及其超越

摘要:二十世纪六七十年代以来,资本主义现代化进程中形成的消费社会,已逐渐从满足物质需要的手段变为人类进步发展的阻碍,构建新型现代化消费方式成为人类社会的迫切需求。中国共产党作为世界上最大的马克思主义执政党,是唯物史观的继承者、发展者和实践者。新时代以来,党积极领导中国式现代化建设以满足人民对美好生活的需要。因此,坚持从唯物史观出发认识消费的本质和消费社会的实质,对于在现代化进程中超越消费社会迷误、坚持消费活动的社会主义方向、探索建设中国式现代化消费形态并使其服务于人的全面发展,具有极其重要的时代意义。
教育研究 | 督导视角下高职课堂生态现状及对策研究

教育研究 | 督导视角下高职课堂生态现状及对策研究

摘要:文章选取教学督导视角,运用生态学思维,通过听课积累与资料收集整理,对包头职业技术学院近年在督导评课、学生出勤、课程思政、装备制造类专业学生专业基础课程成绩等方面的真实数据进行统计分析,揭示了高职课堂生态的现状及存在的突出问题,并从多个维度剖析其根源。在此基础上,系统地从培养定位、培养模式、课程内容、课程建设、教师管理、学生管理、环境治理、课堂评价等关键环节提出了应对策略。
教育研究 | 高职心理健康教育课程培育职业核心素养的逻辑与机理

教育研究 | 高职心理健康教育课程培育职业核心素养的逻辑与机理

摘要:为破解心理健康教育课程育人价值备受质疑这一困境,本研究首先系统揭示了课程在目标、内容、实施三个维度上与职业发展需求之间的“功能性脱节”;继而借助职业核心素养模型,论证二者在目标同构、内容耦合、路径嵌合上的“价值性共生”逻辑;最后从目标、内容、评价三个维度系统重构课程。研究旨在实现从“普适知识传授”向“生涯心理赋能”的范式转型,以提供系统的理论框架与实践指南。
教育研究 | 潍坊市产教融合共同体发展水平测度、现实困境与推进路径研究

教育研究 | 潍坊市产教融合共同体发展水平测度、现实困境与推进路径研究

摘要:在职业教育改革与区域经济协同发展背景下,产教融合已成为职业教育高质量发展的关键路径。潍坊市在产教融合共同体建设方面进行了卓有成效的探索,但在建设规范、运行机制、人才培养与产业需求对接等方面依然存在问题。文章以潍坊市为研究对象,剖析其产教融合共同体建设的现状与困境,从政策引领、规范建设、机制完善及产教深化四维度提出推进路径,旨在为区域产教融合共同体的进一步发展提供实践参考。
教育研究 | 科教强省战略背景下江西省数字教育立法研究

教育研究 | 科教强省战略背景下江西省数字教育立法研究

摘要:数字教育有助于实现江西省的科教强省战略。文章基于法治的视角,聚焦江西省数字教育立法,首先描述了数字教育的外延;其次从基础教育、职业教育和高等教育等方面分析了数字教育可以助力江西省科教强省战略实现的缘由;最后提出了江西省有必要针对数字教育立法,并提出了具体的立法建议,包括立法文件的名称、立法目标、立法原则、结构和主要内容。研究旨在为江西省为何要通过立法与如何通过立法促进数字教育发展提供理论参考。
教育研究 | 人工智能对金融学人才培养模式的冲击与优化研究

教育研究 | 人工智能对金融学人才培养模式的冲击与优化研究

摘要:在人工智能技术的影响下,金融行业正发生着变革,这对金融学人才培养工作带来了新的挑战,因此,进行金融学人才培养模式优化已成为高校的必然选择。如何具体实施该项优化工作,应当成为金融学专业教师研究的重点之一。文章阐述了人工智能冲击下金融学人才培养模式优化的意义,具体剖析了人工智能对金融学人才培养模式的影响,着重从多个视角探讨了相应的优化策略。本研究的价值在于所提观点可以为金融学人才培养工作开展提供一定借鉴。
教育研究 | 高校专业调整机制与优化策略研究

教育研究 | 高校专业调整机制与优化策略研究

摘要:在新质生产力背景下,高校专业结构调整正面临人才技能与产业需求不匹配、专业创新赋能产业能力不足、专业动态适配市场机制滞后等瓶颈,需从技能重塑、创新赋能、机制革新三个维度破局。为此,高校应构建“正合”机制以强化基础育人能力,建立“奇胜”机制以推动交叉创新突破,完善“相生”机制以适配市场动态变化,深度揭示新质生产力与专业结构的内在互动规律,探索长效适配路径。本研究借鉴国内外高校经验,提出构建奇正协同的制度保障,建立奇正结合的动态评估体系,在守正与创新之间寻求动态平衡,精准培育社会急需的复合型人才,为国家新质生产力发展提供坚实的人才与智力支撑。
教育研究 | AIGC 赋能护理情境式实训教学资源开发与精准适配研究

教育研究 | AIGC 赋能护理情境式实训教学资源开发与精准适配研究

摘要:为有效破解传统高职护理情境式实训教学中存在的资源不足、真实性欠缺、个性化适配缺失等问题,文章通过文献研究、问卷调研、深度访谈及对比实验等方法,对高职护理情境式实训教学现状进行了全面调研,构建了AIGC赋能的多模态实训资源开发框架,设计了基于教育心理学理论的精准适配模式,并通过教学实践验证了其应用效果。研究结果显示,该模式在提升学生临床思维能力、操作技能及学习满意度等方面具有显著成效。研究形成了可复制、可推广的AIGC赋能护理实训教学标准化模式,为高职护理教育数字化转型提供了理论支撑与实践范例。
教育研究 | 面向智慧维保岗位的高职电梯工程技术专业物联网安全监测项目化教学研究

教育研究 | 面向智慧维保岗位的高职电梯工程技术专业物联网安全监测项目化教学研究

摘要:高职电梯工程技术专业作为培养电梯安装、调试、维保、检测与安全管理技术技能人才的重要载体,亟需将物联网、传感检测、AI视频识别、数据平台和协同治理等新技术、新场景融入人才培养全过程。文章以电梯智慧物联安全监测项目为载体,分析智慧维保岗位对高职学生知识、技能和职业素养提出的新要求,构建“岗位任务牵引—技术模块重构—项目任务实施—评价闭环改进”的项目化教学模式,建设校企协同实践项目,形成虚实结合、工学结合、赛教融合的育人路径。该模式有助于提升学生对电梯本体结构、电气控制、物联网采集、平台运维和安全治理的综合应用能力,为高职院校电梯类专业数字化转型、智慧维保人才培养提供参考。
教育研究 | 基于OBE理念的研究生药理学课程教学改革与实践探索

教育研究 | 基于OBE理念的研究生药理学课程教学改革与实践探索

摘要:文章以包头医学院研究生药理学课程为对象,基于OBE理念推进教学改革,构建“理论—技术—转化”三维融合的模块化课程体系,创设“科研—临床双螺旋驱动”教学模式,建立发展性多元评价机制。改革覆盖2024、2025级研究生,与2023级对比显示:学生成绩与优秀率显著提升,核心能力自评增强,课程满意度达92.6%,且形成一批与学位论文衔接的研究设计。此次改革有效促进学生由知识接收者向能力建构者转变,为医学研究生课程改革提供了可推广的实践范式。
教育研究 | 内蒙古区域文化融入高职外语教学研究

教育研究 | 内蒙古区域文化融入高职外语教学研究

摘要:文章选取了内蒙古五所高职院校作为研究对象,通过问卷调查和深度访谈的形式,考察了内蒙古区域文化融入高职外语教学的现状,发现问题并提出改进建议。调查发现,目前内蒙古区域文化融入程度不高,主要表现在文化资源开发不够深入、教师文化素养有待提升、课程设置缺乏整体规划等方面。基于数据分析结果,从课程调整、师资培训、资源建设和评价改进四个方面提出了具体的改进措施,旨在为内蒙古文化更好地融入高职外语教学提供参考。
思政研究 | 新时代内蒙古红色文化赋能中华民族共同体建设路径研究

思政研究 | 新时代内蒙古红色文化赋能中华民族共同体建设路径研究

摘要:红色文化是铸牢中华民族共同体意识的重要精神资源。文章立足新时代背景,系统考察内蒙古红色文化赋能中华民族共同体建设的内在机理与实践路径。首先追溯了二者一脉相承的历史脉络,揭示红色文化作为各民族团结奋斗历史见证的根基作用。进而深入阐释了红色文化赋能中华民族共同体建设的价值内涵,并精准定位其在政治引领、文化认同与社会整合中的“压舱石”“黏合剂”与“动力源”角色。最后,围绕叙事创新、教育深化与传播拓展等维度,提出切实可行的实践路径。这对于在新时代背景下夯实中华民族共同体的思想与文化根基,具有深远的战略意义。
思政研究 | 传统非遗融入高职课程思政的教学改革研究

思政研究 | 传统非遗融入高职课程思政的教学改革研究

摘要:在新时代高校思想政治教育由“课程思政”向“思政课程与课程思政协同建设”转型的背景下,如何将中华优秀传统文化特别是非物质文化遗产有机融入专业课程教学,成为教学改革的重要议题。文章立足铸牢中华民族共同体意识的时代要求,以包头地区非遗资源为依托,以数字媒体艺术设计专业核心课程《影视视听语言》为载体,探索“非遗—AI技术—课程思政”深度融合的教学改革路径。通过构建以项目化学习为核心的教学内容体系,实施“双环五步”教学策略和多元协同育人机制,引导学生在AI短视频创作实践中实现专业能力提升与价值认同内化。教学实践表明,该教学模式有效地增强了学生对中华民族共同体的情感认同,提高了其数字内容的创作能力。
思政研究 | 生成式 AI 赋能教学的理论建构与实践探索

思政研究 | 生成式 AI 赋能教学的理论建构与实践探索

摘要:随着生成式人工智能技术的快速迭代与教育数字化转型的深度推进,AI与教学的融合已成为教育改革的重要方向。教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)在2025年6月开展了教育人工智能应用案例的征集活动,其中附件《教师人工智能应用场景参考框架》明确了AI在教育中的五大应用场景,为生成式AI赋能教学提供了基本遵循。文章以高职思政课教学为研究载体,基于教学实践经验,系统探讨生成式AI在教学设计、课件生成、教研三大核心教学环节的应用路径。通过分析DeepSeek、Kimi、豆包等主流生成式AI工具的应用案例,剖析了生成式AI在提升教学效率、优化教学质量、促进教师专业发展等方面的实践成效,明晰了生成式AI赋能教学的可行性和必然性,为未来教育数字化转型提供了新的方向。
思政研究 | “六融合”推进内蒙古红色文化资源融入高职院校思政课实践育人探究

思政研究 | “六融合”推进内蒙古红色文化资源融入高职院校思政课实践育人探究

摘要:内蒙古红色文化资源丰富,是融入思政课开展红色文化教育的宝贵素材。在国家大力推动职业院校思政教育高质量发展的背景下,将红色文化资源融入高职院校思政课实践育人,能为思政课实践教学注入活力,破解现存难题,更是落实立德树人根本任务的重要路径。文章以包头职业技术学院将内蒙古红色文化资源深度融入思政课实践育人全过程为例,通过校地融合讲好红色故事、兵工融合弘扬工匠精神、师资融合唱响红色歌曲、文娱融合用活红色文物、文旅融合用好红色基地、大中小融合传承红色精神,探索形成具有职业院校特色,全方位、多角度的“六融合”红色文化资源实践育人模式,为内蒙古红色文化资源融入思政课实践育人提供全新思路。
思政研究 | 公众意见的崛起:苏超、国足的舆论翻转

思政研究 | 公众意见的崛起:苏超、国足的舆论翻转

摘要:随着新媒体时代的到来,公民意见表达能力迅速崛起,如今民众的意见已成为左右社会舆论的重要因素。文章以苏超、国足两场社会舆论反转事件为案例,观察主流媒体与民间针对二者舆论的意见交流与碰撞,以“反向议程设置理论”为切入点展开论述分析,归纳舆论转变的成因,并由此总结该理论在新媒体时代对舆论的重大影响,旨在了解社会舆论走向、促进社会共识形成,进而为社会舆论的和谐稳定提供理论支撑。
思政研究 | 国产大模型赋能思政教育主动分众化实证研究

思政研究 | 国产大模型赋能思政教育主动分众化实证研究

摘要:本研究针对大数据时代思想政治教育依赖行为数据的“被动分众化”范式所面临的隐私伦理失衡、资源供给滞后和价值引领弱化三重挑战,提出了由国产大模型DeepSeek-R1赋能的“主动分众化”新范式。实证研究显示,该范式通过需求定义权回归、资源即时生成与全流程价值校准三大核心机制,有效化解隐私伦理风险,显著提升资源供给的时效性与适配性。该范式以思政课教师为主导,推动学生从知识受体转型为资源共创主体,教师则从内容生产者转向价值引导者,为技术赋能与价值引领的辩证统一提供了可复制的实践路径。

鹿城学刊

目录

墨学研究 | 浅论墨家“兼爱”思想对高校思想政治教育的启示

墨学研究 | 浅论墨家“兼爱”思想对高校思想政治教育的启示

墨学研究 | 职教先驱:墨子原创职业教育思想发要

墨学研究 | 职教先驱:墨子原创职业教育思想发要

文学与艺术研究 | 国产音乐综艺节目情感叙事策略研究

文学与艺术研究 | 国产音乐综艺节目情感叙事策略研究

文学与艺术研究 | 曼奇尼与菲钦油画风格比较研究

文学与艺术研究 | 曼奇尼与菲钦油画风格比较研究

文学与艺术研究 | 古典诗歌中的爱情观与当代思政教育价值探析

文学与艺术研究 | 古典诗歌中的爱情观与当代思政教育价值探析

区域文化研究 | 清代“口外”民人①社会认同的建构和演进

区域文化研究 | 清代“口外”民人①社会认同的建构和演进

区域文化研究 | 红色文化资源赋能全民阅读:路径优化与成效探析

区域文化研究 | 红色文化资源赋能全民阅读:路径优化与成效探析

区域文化研究 | 阴山非物质文化遗产对于内蒙古中西部 多元文化的传承与重塑

区域文化研究 | 阴山非物质文化遗产对于内蒙古中西部 多元文化的传承与重塑

区域文化研究 | 内蒙古地区馆藏文物预防性保护实践梳理与思考

区域文化研究 | 内蒙古地区馆藏文物预防性保护实践梳理与思考

区域文化研究 | 包头博物馆香篆研学活动的设计实践与传统文化传承路径研究

区域文化研究 | 包头博物馆香篆研学活动的设计实践与传统文化传承路径研究

教育研究 | 面向智能网联化的新能源汽车技术专业教学研究

教育研究 | 面向智能网联化的新能源汽车技术专业教学研究

教育研究 | 教育公平视域下高校资助育人困境及育人机制的创新路径研究

教育研究 | 教育公平视域下高校资助育人困境及育人机制的创新路径研究

教育研究 | 唯物史观视角下的消费社会实质及其超越

教育研究 | 唯物史观视角下的消费社会实质及其超越

教育研究 | 督导视角下高职课堂生态现状及对策研究

教育研究 | 督导视角下高职课堂生态现状及对策研究

教育研究 | 高职心理健康教育课程 培育职业核心素养的逻辑与机理

教育研究 | 高职心理健康教育课程 培育职业核心素养的逻辑与机理

教育研究 | 潍坊市产教融合共同体发展水平测度、现实困境与推进路径研究

教育研究 | 潍坊市产教融合共同体发展水平测度、现实困境与推进路径研究

教育研究 | 科教强省战略背景下江西省数字教育立法研究

教育研究 | 科教强省战略背景下江西省数字教育立法研究

教育研究 | 人工智能对金融学人才培养模式的冲击与优化研究

教育研究 | 人工智能对金融学人才培养模式的冲击与优化研究

教育研究 | 高校专业调整机制与优化策略研究

教育研究 | 高校专业调整机制与优化策略研究

教育研究 | AIGC 赋能护理情境式 实训教学资源开发与精准适配研究

教育研究 | AIGC 赋能护理情境式 实训教学资源开发与精准适配研究

教育研究 | 面向智慧维保岗位的高职电梯工程技术专业物联网安全监测项目化教学研究

教育研究 | 面向智慧维保岗位的高职电梯工程技术专业物联网安全监测项目化教学研究

教育研究 | 基于OBE理念的研究生药理学课程 教学改革与实践探索

教育研究 | 基于OBE理念的研究生药理学课程 教学改革与实践探索

教育研究 | 内蒙古区域文化融入高职外语教学研究

教育研究 | 内蒙古区域文化融入高职外语教学研究

思政研究 | 新时代内蒙古红色文化 赋能中华民族共同体建设路径研究

思政研究 | 新时代内蒙古红色文化 赋能中华民族共同体建设路径研究

思政研究 | 传统非遗融入高职课程思政的教学改革研究

思政研究 | 传统非遗融入高职课程思政的教学改革研究

思政研究 | 生成式 AI 赋能教学的理论建构与实践探索

思政研究 | 生成式 AI 赋能教学的理论建构与实践探索

思政研究 | “六融合”推进内蒙古红色文化资源融入高职院校思政课实践育人探究

思政研究 | “六融合”推进内蒙古红色文化资源融入高职院校思政课实践育人探究

思政研究 | 公众意见的崛起:苏超、国足的舆论翻转

思政研究 | 公众意见的崛起:苏超、国足的舆论翻转

思政研究 | 国产大模型赋能思政教育主动分众化实证研究

思政研究 | 国产大模型赋能思政教育主动分众化实证研究

过往期刊

鹿城学刊

鹿城学刊

鹿城学刊

猜你喜欢

奇妙博物馆

中国数字出版

青年文摘(彩版)

十月

青年文摘

小品文选刊

小说月报·原创版

明周刊

安徽机电职业技术学院电子阅览室

安徽机电职业技术学院电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件

区域文化研究 | 阴山非物质文化遗产对于内蒙古中西部多元文化的传承与重塑

区域文化研究 | 阴山非物质文化遗产对于内蒙古中西部多元文化的传承与重塑

教育研究 | 高职心理健康教育课程培育职业核心素养的逻辑与机理

教育研究 | 高职心理健康教育课程培育职业核心素养的逻辑与机理

教育研究 | AIGC 赋能护理情境式实训教学资源开发与精准适配研究

教育研究 | AIGC 赋能护理情境式实训教学资源开发与精准适配研究

教育研究 | 基于OBE理念的研究生药理学课程教学改革与实践探索

教育研究 | 基于OBE理念的研究生药理学课程教学改革与实践探索

思政研究 | 新时代内蒙古红色文化赋能中华民族共同体建设路径研究

思政研究 | 新时代内蒙古红色文化赋能中华民族共同体建设路径研究