摘要:虚拟直播是一种异质空间,是由虚拟与实在交叠往复所构置的权力场域,所指涉的社会关系充满不确定性。 文章采用网络民族志研究方法,分析在资方、观众、主播各自主导的虚拟直播异质空间中,虚拟形象的身体与角色,及背后所指涉的权力与社会关系。 研究发现,在资方主导的异质空间中,虚拟形象的身体是一种数据库的身体,虚拟形象的角色是作为商品的存在,牢牢把控生产资料,将其数据库化,是资方利益最大化的必然选择,
摘要:建设性新闻是近年来备受瞩目的研究方向,发展至今成果颇丰。本研究旨在对建设性新闻的本土研究作全面的整理与总结,采用文献研究方法,检索以“建设性新闻”为主题的相关文献,并筛选出样本文献并进行通读、分类、总结。 首先,概括出作为外来概念的建设性新闻本土化发展至今,新闻传播学界研究总体呈现的涵纳广泛、热点集中的现状。学界从微观层面对建设性新闻的基本概念进行了深化,对研究问题本身进行了反思;从中观层
摘要:随着互联网技术的高速发展,信息传播方式多种多样,自媒体逐渐渗透人们生活的方方面面,人们利用自媒体可以随时随地分享身边事。随着2021年第十四届全运会的成功举办,体育运动、体育旅游引起了越来越多人的注意。为了让体育产业、体育运动、体育旅游得到进一步发展,提高大众对各类体育比赛的关注度,强化体育赛事宣传至关重要。新媒体时代,大众不仅是信息接收者,也是信息生产者。在数字化技术的支持下,自媒体传播范
摘要:灾难事件因突发性、破坏性、震撼性、社会性等特征,一直以来关注极广。智媒时代,灾难报道无论是生产还是传播均发生了深刻变革——出现了强化新闻传播时效性的机器新闻写作;使灾难报道更加沉浸与多元的VR、AR、大数据新闻等表现形式;改变新闻信息分发模式的数据挖掘、算法推荐等技术应用——展现出灾难报道更多的可能性。然而,技术嵌入也引发了诸多伦理问题。 文章通过对智媒时代灾难报道变革的分析,梳理出当前面
摘要:随着当前影视艺术教育的发展,全国不少高校开设了影视鉴赏课程。开设影视鉴赏课程能够传播积极的价值观,增强学生对中国传统文化的认同,培养学生的文化自信,提升学生的艺术欣赏能力。应用型高校开设影视鉴赏课程,能够培养学生的实践能力,这也是应用型高校人才培养目标。随着大数据时代的到来,影视鉴赏课程应与时俱进,改变落后、封闭的教学模式,将大数据资源引入教学过程,形成一种具有独特性、自主性和科学性的教学模
摘要:在当代教育领域,新媒体技术的广泛应用改变了传统的教学模式,特别是在高职小学英语教育专业中,口语教学作为一项重要的教学内容,其创新模式的研究与实践变得尤为关键。文章旨在探讨新媒体在高职小学英语教育专业口语教学中的应用现状,以及如何更好地利用新媒体技术促进高职小学英语教育专业口语教学模式的创新发展。 文章首先对高职小学英语教育专业的现状进行深入剖析,指出现有教学模式中存在的问题,包括教学资源有
摘要:文章通过分类研究高校网络舆情事件,发现舆情主体即广大师生既是网络舆情的参与者,也是网络舆情的接受者;舆情传播具有广泛性,在短时间内可能呈现裂变式传播;舆情信息具有攻击性,不仅会影响在校师生,还会波及很多家庭、社会机构,影响学校发展以及社会秩序;舆情发展具有复杂性、潜伏性、长期性的特点,造成强大的网络影响力和网络感染力。舆情形成期受众有可能出现“对抗式解读”;爆发期有可能出现信息裂变;缓解期呈
摘要:随着互联网与信息技术高速发展,媒体传播形式发生巨大变化,从传统的电视、报纸向更加方便快捷的智能终端转变,新媒体时代已然到来。在此背景下,校园突发危机事件引起了社会大众的广泛关注,危机一旦发生,便会经过互联网和大数据处理,推送到大众视野中。这使得家长对校园安全管理提出了更高要求,同时也意味着校园管理者必须面对社会监督,承担更重大的责任。因此,深入研究新媒体时代背景下校园突发危机事件的预防和处理