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学习方法报·语文八年级

学习方法报·语文八年级

2025年17期

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讲读连线 | 枯萎几天

讲读连线 | 枯萎几天

朋友来访，送我一盆瓜叶菊。我告诉她，自己并不是个会养花的人，她笑了：“这种花很好养的，并不需要你花费多少工夫，家里有花才更有生机呀！”我觉得这话有道理，便欣然收下了。养了一段时间，我发现朋友说的没错，这的确是一种很好养的花。对于自己的花朵，它丝毫不吝啬，恨不能让所有的花苞一起绽放，满盆的花朵挤得密密匝匝，舒展的花瓣把下面的绿叶都遮得严严实实。花瓣的颜色更是美丽，外圈是淡紫色的，内圈则是纯白色的
讲读连线 | 一生一诺绽芳华

讲读连线 | 一生一诺绽芳华

她，只身从北京来到陕北小县城，为这里的医疗事业奉献一生；她，是当地百姓信赖的“路大夫”，用医者仁心守护几代人的健康；她，年过八旬却坚持“超期服役”，践行“生命不息，服务不止”的人生诺言。她就是“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅。1968年，路生梅从北京第二医学院（现首都医科大学）毕业，来到偏远的陕西佳县，成为佳县人民医院的一名医生。由于医生数量少，儿科专业出身的路生梅很多时候要承担内外科、
讲读连线 | 泥地里的河马

讲读连线 | 泥地里的河马

松鼠从一个路口经过，听到一个声音：“你看你，又瘦又小，肯定一点力气都没有，太没用了。”松鼠摇摇头，没有说话，继续往前走。一只山羊也从这个路口经过，河马见状，又一次大声嚷起来：“山羊呀山羊，懦弱的小山羊，我敢打赌，森林里没有比你更软弱更无能更可怜的动物了。” “你说什么？你再说一遍！”山羊生气地回应。河马毫不示弱，将之前的话重复了一遍。山羊冲上去，和河马打起架来。一直纠缠到太阳落山，山羊突然想
讲读连线 | 一群可爱的农村少年

讲读连线 | 一群可爱的农村少年

《社戏》里面塑造了一群活泼可爱、朴实聪慧的小伙伴。下面一起来认识他们吧。请看： [一、热情憨厚] 1. 和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。 2. 阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” 村里的小伙伴们热情好客，一家的客
讲读连线 | 如何从修辞手法的角度赏析句子

讲读连线 | 如何从修辞手法的角度赏析句子

【请你思考】请从修辞手法的角度赏析下面的句子。那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。【技法攻略】解答这一类题目，我们要先确认所用的修辞手法，答题时将其点明，接着要明确答题方向，也就是明确每种修辞手法的作用/表达效果；一般说来，描绘类的修辞手法作用是为了使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用是为了突出强调，主要有排比、反复、对偶；表达类的修辞手法作用
讲读连线 | 夜风送来槐花香

讲读连线 | 夜风送来槐花香

①入夜，乘公交车回家。刚一下车，一股清甜之气扑鼻而来。槐花，是槐花开了！我一眼就瞅见三棵洋槐树。 ②走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。香气愈发浓郁，我忍不住深吸了几口。一瞬间，仿佛置身槐香的世界，不，应该是在故乡漫山遍野的槐树林中。此香，彼香，分辨不清。在此之前，我一直固执地以为，唯有故乡的槐花才配叫槐花。 ③而
素养提升 | 《社戏》跟踪学习

素养提升 | 《社戏》跟踪学习

一、课内跟踪基础锤炼 1. 阅读下面语段，请给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（6分）在那片偏pì的小村庄里，皎洁的月光洒在地上。老村长照lì在村口的大树下，宽wèi着被欺侮归来的少年。他嘱咐少年，无论外界如何冷漠，都要像村后那座yì立不倒的山峰一样，坚强不屈。周围的村民也劝着少年不要放弃，用他们的方式给予他支持。这一夜，不仅照亮了少年的心房，也让整个村庄充满了温暖与希望。偏p
青春抒写 | 模仿创新，不断提升

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[本文评分] 思想内容18分+语言表达20分=38分。（满分50分） [遗憾点提示] 没有准确把握范文的特点，情感不浓烈。 [其他失分点] 语言表达不够生动，象征义不明显。柳树赞写作指南针仿写不是依样画葫芦，而是先学习并掌握范文的各种写作方法，然后在写作中有所创新，再写出有自己独特见解的好作文。要达到这个目的，首先，要确定好仿写点。仿写点是指范文中那些被模仿的写作之“
| 学习方法报·语文周刊八年级2024~2025学年第二学期

| 学习方法报·语文周刊八年级2024~2025学年第二学期

编辑计划及主要栏目一、编辑思路新的学期，我们将以《义务教育语文课程标准》（2022年版）为根，以教材为本，以科学思维为引导，以方法策略为途径，以“培养学生读与写的兴趣，提升学生读与写的水平”为目的，精心策划、合理编排、用心审校，努力为读者打造一份融“思想性、同步性、知识性、科学性、趣味性、互动性”为一体的金牌报纸。新学期，我们配发的稿件既有课文精讲、知识拓展、方法指导、素养提升、单元自

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