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学习方法报·语文八年级

学习方法报·语文八年级

2025年20期

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讲读连线 | 观雾听蝉

讲读连线 | 观雾听蝉

深山密岭，总会给人许多意想不到的惊喜。在小路拐弯处，生着一棵看上去很老很老的树。在老树苍劲的枝丫间，伏着一只听上去就很勤奋的蝉。我小心翼翼地靠近，生怕惊到它。但直至我的手指触碰到它的时候，它也丝毫没有要躲避的意思。它栖息于高枝，餐风饮露，不食人间烟火，却不舍昼夜地鸣唱。晨雾里，许是觉得安全了，它和它的伙伴们唱得更欢了。或开怀高歌，如行云流水；或浅唱低吟，似弄筝抚琴；或时断时续，时起时落，像远方缥缈
讲读连线 | 爱抱怨的小象

讲读连线 | 爱抱怨的小象

小象一遇到烦心事就喜欢抱怨。有一天，小象向山羊伯伯诉苦说：“现在造的东西太不结实啦！我爬梯子，踏杆断了！我玩秋千，绳子断了！我坐下来吃饭，板凳垮了！我躺下来睡觉，床板塌了！您说，我是不是很倒霉？” 山羊伯伯打量了小象一眼，捋捋胡须说：“为什么你只会怨天尤人，就是没想到你们象是陆地上最重的动物呢？” 小象听了，沉默不语。解读看问题要全面，不能光看别人而不看自己。
讲读连线 | 坚守山水课堂40年，62岁“老科技”带出一帮小发明家

讲读连线 | 坚守山水课堂40年，62岁“老科技”带出一帮小发明家

“这些蜂窝状的石头神奇吗”“我们滴上盐酸看看有什么反应”“谁来测一测pH值”……咸宁市通城县雷吼村一座小山上，通城县第一小学教师易忠，正带着几名学生研究“奇怪的石头”。在周末和寒暑假开展这样的户外科学课，他已坚持了近40年。从年轻小伙干到头发花白，他还没有干够——退休后又返聘回学校，继续带着孩子们探索身边的奥秘。从以发现和观察为主，再到如今的以探究和实验为主——经历从“自然课”升级到“科学课”
讲读连线 | 精微，酣畅，独特

讲读连线 | 精微，酣畅，独特

一篇不足二百字的山水游记，一段并不震天撼地的情感，却成就了一个远在深山无人识的小石潭。那么，我们不禁要问，这篇文章的影响力何以如此深远呢？ [★审美的精微性] 【剪辑一】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。柳宗元的审美精微有点超乎寻常。①句，一个文学家却像数学家一样敏感于数字，这种精细如丝的观察与体验习惯，如果不是出于对“处女景
讲读连线 | 日常学习重积累结合语境明词义

讲读连线 | 日常学习重积累结合语境明词义

【请你思考】请指出加点词语在不同语句中的意义。 1.可（1）潭中鱼可百许头（2）不可久居 2.清（1）水尤清冽（2）以其境过清【考点轻松掌握】具有两个或两个以上意义的词叫作多义词。一词多义现象在现代汉语中普遍存在，在古汉语中亦然，这种现象是语言发展的必然结果。它的形成情况比较复杂，或通过引申，或通过比喻、借代，或通过假借等等。本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、
讲读连线 | 右溪记①

讲读连线 | 右溪记①

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合②营溪③。水底两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲④，不可名状。清流触石，洄悬激注⑤；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽⑦，俾为亭宇⑧；植松与桂，兼之香草，以裨⑨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭⑩石上，彰示来者。【注释】①右溪：唐代道州城西的一条小
素养提升 | 《小石潭记》跟踪学习

素养提升 | 《小石潭记》跟踪学习

一、课内跟踪基础锤炼 1.解释下列加点的词。（10分）（1）从小丘西行百二十步（）（2）卷石底以出（）（3）为坻，为屿（）（4）伐竹取道（）（5）可百许头（）（6）水尤清冽（
名著导读 | 探访经典文化的“好向导”

名著导读 | 探访经典文化的“好向导”

[作家简介] 朱自清（1898—1948），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海。现代著名散文家、诗人、学者。1920年毕业于北京大学哲学系，1931年任清华大学中国文学系主任，1938年任西南联合大学中国文学系主任。曾编辑《中国新文学大系·诗集》，并撰写《导言》；主要散文作品有《踪迹》《背影》《欧游杂记》《荷塘月色》等；另有文艺论著《诗言志辨》《经典常谈》《新诗
名著导读 | 第19期参考答案

名著导读 | 第19期参考答案

2版《新城游北山记》 1.（1）向西与“东”相对（2）离开与“来”相对 2.C（A.代词，他/结构助词，的；B.才/居然，竟然；C.连词，表修饰；D.于是/乘，趁。） 3．（1）一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。（2）窗外有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。【参考译文】离新城的北面三十里，（越往里走）山就越深了，（尽是）野草树木和泉水岩石（，环境越来越）幽

学习方法报·语文八年级

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讲读连线 | 观雾听蝉

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讲读连线 | 爱抱怨的小象

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讲读连线 | 坚守山水课堂40年，62岁“老科技”带出一帮小发明家

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讲读连线 | 精微，酣畅，独特

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讲读连线 | 日常学习重积累结合语境明词义

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讲读连线 | 右溪记①

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名著导读 | 探访经典文化的“好向导”

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名著导读 | 第19期参考答案

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