全部分类/
教育教学/
安徽开放大学学报

安徽开放大学学报

2026年02期

扫码免费借阅

党建与思政 | 马克思《1844 年经济学哲学手稿》中“人化”思想的辩证运动与解放意涵

党建与思政 | 马克思《1844 年经济学哲学手稿》中“人化”思想的辩证运动与解放意涵

摘要:《1844年经济学哲学手稿》是呈现马克思早期思想的关键文本,对把握马克思早期思想乃至思想旨归的意义远非显性范畴所能穷尽。马克思将“人化”视为一个动态的辩证运动过程,其核心环节是“自然的人化”与“人化的自然”的相互生成与规定。深刻把握文本中“人化”思想的辩证结构与解放向度,有助于我们理解马克思早期思想的丰富内涵和整体性架构,洞察其批判资本主义、追求人类解放的深刻逻辑,更好地理解把握马克思早期的哲学思想。
经济与管理 | 长三角视域下安徽区域创新能力现状与提升对策研究

经济与管理 | 长三角视域下安徽区域创新能力现状与提升对策研究

摘要: 区域创新能力是推动地方经济高质量发展的动力源泉, 尤其对安徽打造具有重要影响力的科技创新策源地具有重大的现实意义。运用 2012—2023 年的数据, 以研发投入和研发产出为切入口, 基于长三角视域实证研究安徽区域创新能力的现状。研究发现: 安徽区域创新能力提升呈现良好的发展态势, 提升区域创新能力的投入有待加力, 区域创新能力展示的产出效应有待进一步提升, 区域创新能力提升效率呈现的态势有待保持。为提升安徽区域创新能力, 应优化研发投入, 提升创新潜能; 强化成果转化, 提高创新能力能级; 激发人才活力, 提升创新能力转化效率。
经济与管理 | 新质生产力视域下智能代理记账平台模式创新研究

经济与管理 | 新质生产力视域下智能代理记账平台模式创新研究

摘要:在新质生产力发展背景下,智能代理记账平台正深刻推动行业变革。基于新质生产力理论,构建“驱动要素—技术路径—组织模式—价值目标”四维分析框架,通过案例研究剖析了“云帐房”与“大账房”的创新实践。研究表明,两个平台通过四个维度的协同创新,实现了从劳动密集型向数据驱动型、从工具辅助向系统智能、从封闭个体向开放生态、从合规保障向战略赋能的根本性跃迁。研究提出新质生产力视域下智能代理记账平台模式创新的深化路径:平台运营方需向“可信生态基座”升级,代账服务机构应向“企业数据服务商”转型,人才培养体系需深化“产教融合”改革,政府与行业组织则应创新“智慧治理”范式。
老年与终生教育 | 粤港澳大湾区老年教育高质量发展的基础优势、现实困境与推进路径

老年与终生教育 | 粤港澳大湾区老年教育高质量发展的基础优势、现实困境与推进路径

摘要: 老年教育的高质量发展对于积极应对人口老龄化、构建终身教育体系、促进社会和谐具有重要意义。粤港澳大湾区在政策、区域、经济和实践方面具有显著优势,为老年教育提供了坚实的制度保障、条件、动力支持和经验借鉴。区域内教育制度存在本质差异、资源共建共享机制的缺失、发展不均衡以及老年大学间缺乏深度合作等问题,制约了老年教育的整体发展。针对这些问题,提出了推进建立大湾区老年教育联盟机制、构建资源共享共建机制、扩大资源供给等发展路径,旨在通过区域合作和资源共享,推动粤港澳大湾区老年教育的高质量发展。
老年与终生教育 | 老年教育培训的失范现象、根源探析与多维治理路径

老年与终生教育 | 老年教育培训的失范现象、根源探析与多维治理路径

摘要:本文基于文献分析与案例研究方法,系统梳理老年教育培训失范现象的主要类型,并从供需结构、政策监管与群体特征三个维度剖析其生成机制。研究发现,老年教育培训失范集中表现为虚假宣传、课程注水、资质伪造等六类行为,其根源在于教育资源供给不足、政策执行与监管滞后以及老年人信息与社会脆弱性共同作用。研究提出,应通过扩大优质资源供给、健全监管与维权机制、提升老年人自身辨识能力等多路径协同治理,为规范老年教育市场、构建老龄化社会教育培训支持体系提供理论参照与实践方向。
远程与开放教育 | 人工智能赋能数学个性化学习的创新理路:意涵、模型与操作

远程与开放教育 | 人工智能赋能数学个性化学习的创新理路:意涵、模型与操作

摘要:从智能技术的视角,重构数学个性化学习的意涵,建构数学个性化学习的运行系统。数学个性化学习模型是一种独特的学习范式与架构,包括个性检测系统、个性化指导与支持系统、学习目标、课程资源、数学活动、评价与反馈系统等维度。行动研究是教师实施和改进数学个性化学习的进阶路径。数学个性化学习活动能够有效地提升学生数学核心素养,并促进其数学学习主体意识的觉醒。
远程与开放教育 | 农村中小学英语教师 TPACK 知识结构与数字素养关系研究

远程与开放教育 | 农村中小学英语教师 TPACK 知识结构与数字素养关系研究

摘要:本研究调查了407名农村中小学英语教师TPACK知识结构发展现状和数字素养发展现状,并分析了教师TPACK和数字素养的相关性。研究发现:农村中小学英语教师的TPACK水平整体较高,但在技术与学科内容知识和学科教学法知识有效整合方面还需进一步提升;农村中小学英语教师的数字素养发展整体较好,但在数字能力和数字知识方面得分较低;教师TPACK水平与数字素养之间存在显著正相关,可以通过发展教师TPACK促进教师数字素养的发展;学校的重视程度对教师TPACK发展有积极影响。
远程与开放教育 | 政策工具视角下我国高等继续教育数字化政策研究

远程与开放教育 | 政策工具视角下我国高等继续教育数字化政策研究

摘要:基于政策工具视角对我国高等继续教育数字化相关政策展开全面且系统的剖析,对推动高等继续教育数字化转型进程具有重要意义。为深入探究我国高等继续教育数字化政策的现行状况及其内在特点,使用“政策工具—政策目标”分析框架,运用 Nvivo12.0 软件对 51 份高等继续教育数字化政策文本进行编码分析。研究发现,我国高等继续教育数字化政策存在以下问题:政策工具的整体结构、内部次级结构运用失衡,政策目标中信息系统优化、可持续发展能力提升重视度不足,政策发文以单部门为主,发文类型以通知为主,政策效力较低,缺乏专门针对继续教育数字化的政策。据此建议:加强国家继续教育数字化顶层设计,优化政策工具整体及次级结构,完善政策目标结构,提升政策目标与政策工具的协同性。
远程与开放教育 | 从堡垒到节点:数智时代开放教育体系的结构重塑与功能转型研究

远程与开放教育 | 从堡垒到节点:数智时代开放教育体系的结构重塑与功能转型研究

摘要:随着数智时代的深入发展,开放教育体系正经历从封闭式“堡垒”向互联式“节点”的根本性转变。在结构方面,开放教育正从单向传递的层级式架构向多中心、网络化的节点式架构演变;在功能上,则从单一的知识传授向智慧赋能、个性化支持、终身学习生态构建等多元功能拓展。基于以上转变,构建以学习者为中心的一体化服务模式、基于大数据的教育治理优化、产教融合的开放生态构建等实践路径。
教育与教学 | 地方高校师范类专业应用型人才培养中存在的问题及优化策略

教育与教学 | 地方高校师范类专业应用型人才培养中存在的问题及优化策略

摘要:新时代基础教育改革对师范类专业应用型人才的能力提出了更高要求,地方高校作为师范人才培养的核心阵地,其师范类专业应用型人才培养质量直接关联区域基础教育发展水平。以地方高校师范类专业应用型人才培养为研究对象,结合滇西边境高校调研,系统分析当前培养工作在顶层设计、教育教学资源建设、学生职业竞争力培养方面的现实问题,并从制度性、结构性、文化性视角剖析问题根源。基于问题与目标双导向,构建“顶层设计优化—教育教学资源提质—职前职后一体化”的系统性培养路径,结合边疆国门大学办学特色,提炼AI技术赋能、长效见习机制、校地协同育人等特色化培养模式,为地方高校师范类专业应用型人才培养模式改革提供理论参考与实践借鉴。
教育与教学 | 中华优秀传统文化融入高职院校公共英语教学的路径

教育与教学 | 中华优秀传统文化融入高职院校公共英语教学的路径

摘要: 中华优秀传统文化是中华民族的根脉与精神标识。在全球化的背景下, 探究中华优秀传统文化融入高职公共英语教学的路径, 以提升学生的文化自信与国际传播能力。在分析当前教学现状的基础上, 从教学内容、教学目标、教学手段、教学环节、评价体系五个维度探讨融入路径。研究发现, 通过重构教学内容、优化教学目标、创新教学手段、贯通教学环节、构建数字孪生理论的“多维可视”评价体系, 可实现文化育人与语言教学的有机统一。多维协同的融入路径能够有效促进中华优秀传统文化的传播与传承, 为高职公共英语教学改革提供参考。
教育与教学 | 创新创业教育对大学生创业意向的促进机制：基于创业态度中介与感知支持的调节效应

教育与教学 | 创新创业教育对大学生创业意向的促进机制：基于创业态度中介与感知支持的调节效应

摘要:知识经济时代将创新创业教育作为我国高等教育改革的核心引擎,有利于学生创新精神的塑造和国家人才强国战略的实施。通过问卷调查法和深度访谈法,深入探究了创新创业教育、创业态度、感知创业支持对创业意向的影响机制。研究结果显示:创新创业教育中的个人因素和学校因素均对学生的创业意向产生了显著影响,且创业态度在创新创业教育和创业意向间起到了重要的中介作用。感知创业支持在创业态度与创业意向之间、个人因素与创业态度之间、学校因素与创业态度之间均存在显著的调节效应。本研究为深入理解学生创业意向的促进机制提供了重要的理论依据,也为高校创新创业教育的改进和优化提供了实践指导。
安徽地域文化 | 中华优秀传统文化赋能乡村文化振兴的路径研究

安徽地域文化 | 中华优秀传统文化赋能乡村文化振兴的路径研究

摘要: 中华优秀传统文化是乡村文化振兴的基石, 其文化元素是凝聚乡村治理共同体的重要纽带, 文化样态是助推乡村文化产业化的经济动能, 文化理念是实现乡村治理现代化的思想资源, 体现了中华优秀传统文化赋能乡村文化振兴的契合价值。但目前, 主体作用发挥不够、机制保障有待完善、多维文化互动失衡等是中华优秀传统文化赋能乡村文化振兴的现实困境。为解决这些难题, 必须从强化治理主体建设, 优化多元乡村文化治理体制; 丰富乡村文化载体, 挖掘、保护与活化传统文化资源; 创新赋能方式方法, 激发传统文化的创造性转化与应用活力等方面探索中华优秀传统文化赋能乡村文化振兴的实践路径。
安徽地域文化 | 怀宁石牌方言代际音系演变与黄梅戏舞台语音传承研究

安徽地域文化 | 怀宁石牌方言代际音系演变与黄梅戏舞台语音传承研究

摘要:以安徽省安庆市怀宁县石牌镇老、中、青三代发音人的方言音系特征为基础,结合两代黄梅戏表演艺术家严凤英与韩再芬在经典剧目《女驸马》中的语音样本,系统探讨地方方言音系代际演变与非遗戏曲语音传承之间的关系。研究发现,怀宁石牌方言音系在近半个世纪内呈现出由系统性向普通话趋同的演变趋势;黄梅戏舞台语音对底层方言特征的传承具有选择性,石牌方言中的核心特征得到稳固传承,而方言内部正处于文白竞争或快速演变的特征,呈现出滞后反映或加速规范化的复杂演变模式。此外,在严凤英时期,以尖团音对立为代表的“超方言”艺术特征,因缺乏新生代演员的母语基础并与普通话规范直接冲突,在韩再芬时期的舞台音系中已完全消失。研究揭示,黄梅戏舞台语音的传承并非静态复制,而是在方言演变、戏曲发展规律与时代语言演变三重力量作用下,于方言核心与通用语之间寻求动态平衡的过程,这一实践为非物质文化遗产的传承机制提供了方言学视角与黄梅戏实证案例。

安徽开放大学学报

目录

党建与思政 | 马克思《1844 年经济学哲学手稿》中“人化”思想的辩证运动与解放意涵

党建与思政 | 马克思《1844 年经济学哲学手稿》中“人化”思想的辩证运动与解放意涵

经济与管理 | 长三角视域下安徽区域创新能力 现状与提升对策研究

经济与管理 | 长三角视域下安徽区域创新能力 现状与提升对策研究

经济与管理 | 新质生产力视域下智能代理 记账平台模式创新研究

经济与管理 | 新质生产力视域下智能代理 记账平台模式创新研究

老年与终生教育 | 粤港澳大湾区老年教育高质量发展的 基础优势、现实困境与推进路径

老年与终生教育 | 粤港澳大湾区老年教育高质量发展的 基础优势、现实困境与推进路径

老年与终生教育 | 老年教育培训的失范现象、根源探析与多维治理路径

老年与终生教育 | 老年教育培训的失范现象、根源探析与多维治理路径

远程与开放教育 | 人工智能赋能数学个性化学习的创新理路:意涵、模型与操作

远程与开放教育 | 人工智能赋能数学个性化学习的创新理路:意涵、模型与操作

远程与开放教育 | 农村中小学英语教师 TPACK 知识结构 与数字素养关系研究

远程与开放教育 | 农村中小学英语教师 TPACK 知识结构 与数字素养关系研究

远程与开放教育 | 政策工具视角下我国高等继续教育 数字化政策研究

远程与开放教育 | 政策工具视角下我国高等继续教育 数字化政策研究

远程与开放教育 | 从堡垒到节点:数智时代开放教育体系的 结构重塑与功能转型研究

远程与开放教育 | 从堡垒到节点:数智时代开放教育体系的 结构重塑与功能转型研究

教育与教学 | 地方高校师范类专业应用型人才 培养中存在的问题及优化策略

教育与教学 | 地方高校师范类专业应用型人才 培养中存在的问题及优化策略

教育与教学 | 中华优秀传统文化融入高职院校 公共英语教学的路径

教育与教学 | 中华优秀传统文化融入高职院校 公共英语教学的路径

教育与教学 | 创新创业教育对大学生创业意向的促进机制： 基于创业态度中介与感知支持的调节效应

教育与教学 | 创新创业教育对大学生创业意向的促进机制： 基于创业态度中介与感知支持的调节效应

安徽地域文化 | 中华优秀传统文化赋能乡村文化振兴的路径研究

安徽地域文化 | 中华优秀传统文化赋能乡村文化振兴的路径研究

安徽地域文化 | 怀宁石牌方言代际音系演变与 黄梅戏舞台语音传承研究

安徽地域文化 | 怀宁石牌方言代际音系演变与 黄梅戏舞台语音传承研究

过往期刊

安徽开放大学学报

安徽开放大学学报

猜你喜欢

小学生作文·高年级适用

读者校园版·成长

河北地质大学学报

随笔

中部高教研究

航天电子对抗

散文·海外版

祝您健康·心理成长

安徽机电职业技术学院电子阅览室

安徽机电职业技术学院电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件

经济与管理 | 长三角视域下安徽区域创新能力现状与提升对策研究

经济与管理 | 长三角视域下安徽区域创新能力现状与提升对策研究

经济与管理 | 新质生产力视域下智能代理记账平台模式创新研究

经济与管理 | 新质生产力视域下智能代理记账平台模式创新研究

老年与终生教育 | 粤港澳大湾区老年教育高质量发展的基础优势、现实困境与推进路径

老年与终生教育 | 粤港澳大湾区老年教育高质量发展的基础优势、现实困境与推进路径

远程与开放教育 | 农村中小学英语教师 TPACK 知识结构与数字素养关系研究

远程与开放教育 | 农村中小学英语教师 TPACK 知识结构与数字素养关系研究

远程与开放教育 | 政策工具视角下我国高等继续教育数字化政策研究

远程与开放教育 | 政策工具视角下我国高等继续教育数字化政策研究

远程与开放教育 | 从堡垒到节点:数智时代开放教育体系的结构重塑与功能转型研究

远程与开放教育 | 从堡垒到节点:数智时代开放教育体系的结构重塑与功能转型研究

教育与教学 | 地方高校师范类专业应用型人才培养中存在的问题及优化策略

教育与教学 | 地方高校师范类专业应用型人才培养中存在的问题及优化策略

教育与教学 | 中华优秀传统文化融入高职院校公共英语教学的路径

教育与教学 | 中华优秀传统文化融入高职院校公共英语教学的路径

教育与教学 | 创新创业教育对大学生创业意向的促进机制：基于创业态度中介与感知支持的调节效应

教育与教学 | 创新创业教育对大学生创业意向的促进机制：基于创业态度中介与感知支持的调节效应

安徽地域文化 | 怀宁石牌方言代际音系演变与黄梅戏舞台语音传承研究

安徽地域文化 | 怀宁石牌方言代际音系演变与黄梅戏舞台语音传承研究