朱德群出生于安徽萧县(时属江苏)一个医生世家,1941年毕业于杭州艺术专科学校,1945年任教于中央大学建筑系,1955年定居巴黎,1997年当选法兰西艺术院终身院士。他的作品融合了东方水墨画的挥洒写意和西方油画的构成形式,具有独特的艺术魅力,展出后获得了广泛认可,代表作有《永恒》《幻想曲》等。 前期作品以写实为主,多描绘风景和人物,注重光影与色彩的和谐,体现了画家深厚的中国文化底蕴。因为他这一
按照科学定义,桥是一种架空的人造通道,是人类改造自然的一大创举。它们或跨越江河沟壑,飞津济渡履波涛;或雄踞危崖深谷,茫茫天堑变通途;或坐落闹市通衢,高架横穿显英姿。 《说文解字》段注里说:“梁,以木跨水,今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一,由跨河过江而引延到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿,乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。现代桥梁纵使千姿百态,追根溯源,都可归于梁桥、浮桥、拱桥、索桥等几大类型。桥
北京的故宫现在是首都的故宫博物院,它综合形体上的壮丽、工程上的完美和布局上的庄严秩序,成为世界上一组最优异、最辉煌的建筑纪念物。它是我们祖国多少年来劳动人民智慧和勤劳的结晶,它有无比的历史和艺术价值。全宫由“前朝”和“内廷”两大部分组成,四周有城墙围绕,墙下是一周护城河。城四角有角楼,四面各有一门:正南是午门,门楼壮丽,称五凤楼;正北称神武门;东西两门称东华门、西华门。全组统称“紫禁城”。隔河遥望
北宋是绘画艺术空前活跃的时代,此时不仅有长卷巨作《清明上河图》,更有大青绿山水《千里江山图》。《千里江山图》代表了宋徽宗时期大青绿山水画艺术的最高成就。现存北京故宫博物院的《千里江山图》为王希孟十八岁时所画,绢本,大青绿设色,纵51.5cm,横1191.5cm,描绘了祖国千里江山的雄伟壮丽、灿烂辉煌。 打开卷轴包首,引首即可见朱红印章数枚,以及卷首题诗。开首高山之巅直入云霄,其后丘陵连绵,崇山峻
《易》曰“汤武革命,顺乎天”,《玄》曰“乱不极则治不形”①,言帝王之因天时也。古人有言曰“天时不如地利”,《易》曰“王侯设险,以守其国”,言为国之恃险也。又曰“地利不如人和”,“在德不在险”②,言守险之由人也。吴之兴也,参而由焉,孙卿所谓合其参者也。及其亡也,恃险而已,又孙卿所谓舍其参者也。 夫四州之萌,非无众也;大江之南,非乏俊也;山川之险,易守也;劲利之器,易用也;先政之策,易循也。功不兴而
管仲觞桓公。日暮矣,桓公乐之而征烛。管仲曰:“臣卜其昼,未卜其夜。君可以出矣。”公不说,曰:“仲父年老矣,寡人与仲父为乐将几之!请夜之①。”管仲曰:“君过矣。夫厚于味者薄于德,沈于乐者反于忧。壮而怠则失时,老而解②则无名。臣乃今将为君勉之,若何其沉于酒也!”管仲可谓能立行矣。凡行之堕也于乐,今乐而益饬③;行之坏也于贵,今主欲留而不许。伸志行理,贵乐弗为变,以事其主。此桓公之所以霸也。 (选自《吕
然则圣人所以为圣者,盖在乎乐天知命矣。故遇之而不怨,居之而不疑也。其身可抑,而道不可屈;其位可排,而名不可夺。譬如水也,通之斯②为川焉,塞之斯为渊焉。升之于云则雨施,沉之于地则土润。体清以洗物,不乱于浊;受浊以济物,不伤于清。是以圣人处穷达如一也。 夫忠直之迕于主,独立之负于俗,理势然也。故木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,众必非之。前监③不远,覆车继轨。然而志士仁人,犹蹈之而弗
芋老人者,慈水祝渡人也。子佣出①,独与妪居渡口。一日,有书生避雨檐下,衣湿袖单,影②乃益瘦。老人延入坐,知从郡城就童子试③归。老人略知书,与语久,命妪煮芋以进。尽一器,再进。生为之饱,笑曰:“他日不忘老人芋也。”雨止,别去。 十余年,书生用甲第为相国④,偶命厨者进芋,辍箸叹曰: “何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人访其夫妇,载以来。丞、尉闻之,谓老人与相国有旧,邀见,讲钧礼⑤,子不佣矣。 至
绘物摹形,当擒其本,说明事物要抓住特征,才能写什么像什么。观察与比较是抓住特征的重要方法。观察时,既要关注事物的整体,也要重视局部,尤其是能体现特征的关键部分。同时,通过比较不同事物的异同,能更准确地把握事物特征。除了突出事物的独特之处,还要注意表现同类事物的共性。比如苏州园林,每一处都有独特景致,但又有整体的共性美。此外,恰当引用资料可以辅助说明。数据、图表、历史文献等资料,能让特征描述更具体准
同学们,表达得体是一种语言运用的艺术,我们要根据不同的目的、交际对象和场合等因素,运用恰当的语言形式来准确、清晰地传达信息和表达情感。那么,如何做到表达得体呢? 第一,表达的目的要明确。要条理清晰、逻辑严密地讲清楚想要表达的观点。一般整体可用总分总的结构,再分小点清晰阐述;在表达请求、帮助、感谢、歉意时,要注意语气诚恳、真挚。 第二,关注表达的对象和场合。在进行口头或书面表达时,要看准对象,充
江苏省南通市启秀中学位于濠河之畔,由清末状元、近代著名实业家和教育家张謇先生创办于1912年。学校启秀说文学社以“墨香启秀,文韵流芳”为宗旨,倡导文学的纯粹与力量。社员们以笔为剑,刺破虚伪与平庸;以墨为歌,奏响灵魂的乐章。 每周,文学社以专题形式开展活动,包括诗词美文欣赏、非遗文化分享、饮食文化品鉴等,让社员们在不同的文化专题中,探索文学,爱上生活。同时,文学社也追求文学的创新与突破,鼓励社员们
初夏,坐车回老家,看望阔别已久的祖父。车未进村,就瞧见祖父拄着拐,站在路旁眺望,期盼着久违的儿孙。 车未停稳,祖父便迎了上来。我赶紧跳下车,喊道:“爷爷,我来看您了!”祖父笑眯了眼:“哎,好好好,回来了就好啊!”皲裂的大手抚摸着我的头,带着初夏阳光的温度,带着告别后藏在心中的孤独与期盼。 进了屋,我便看见了一张历经岁月洗刷的木桌,上面整齐地摆放着药材和一杆泛着丝丝黄澄澄的光的黄铜小秤。哦,那是
八月的宜昌,空气中还有丝丝燥热。乘一舟,漫游于百里三峡,随江流飞腾而下。站在船头,两岸的山如画卷般铺开。江面宽广而平阔地展开在眼前,向前延伸得似乎没有尽头。 明镜一般的水面烟波浩渺,青翠碧绿的山峦在两岸耸立,碧树如繁星般点缀在石壁上。行驶在平静而开阔的江面上,于青山夹岸中,远远望见滔滔江水从远山蜿蜒而来。船在江面上拨水前行,掠过两岸山川。风从远方来,轻轻吹拂过发梢,不带走一丝云彩,静静地,又划过
艳阳高照下,我携带着满腔兴致,来赴一场青海的盛会。 在漫卷黄沙间,在嶙峋山脉间,西北的文化,似乎永远透露着一种宁静的美,散发着吉祥之气。 红墙青瓦,禅香阵阵,塔尔寺将信仰的力量展现到了极致。一尊尊佛像塑造得细致真实,流露出无与伦比的庄重威严。眉目之间是慈祥,亦是看透世事的洒脱。有双手合十的,也有手掌舒展手心向前的,姿态各异。几百年前的佛像留存至今,竟依然还是如此栩栩动人。我不禁为之折服,学着导
[启梦] 暖阳,吻开棋盘。 爷爷静执一枚玉白,轻捏于指间。我心生新奇,这一颗一颗的棋子是如何在爷爷的指挥下,变幻成错综复杂的棋局的呢?在爷爷的双手交替间,阳光穿透层层棋韵,洒向棋盘,折射出的金粉落到我的心间。 “围棋,黑白两方交织纠缠,谁被困住的棋子多谁就输了。”爷爷微锁眉头,轻声教导。我认真听下,记在心中。 [探秘] 轻风,拨开云雾。 在爷爷每日教导下,我已掌握多数下棋本领。从一开始
“我相信人们不会忘了它。”他的目光坚定而饱含深情。 接过他手中那支饱蘸浓墨的毛笔,我说:“我也相信。” 走进那堆满了宣纸黑墨的屋子,一如既往,外公弯着身子,正专注地在宣纸上挥毫,他握着的那支毛笔上的刻字已模糊不清。 外公对书法有很深的执念,他的每一寸光阴都浸染了墨香。无论盛夏还是寒冬,他总是在不急不缓地磨墨、蘸墨,气定神闲地用毛笔挥洒出一个个遒劲而飘逸的大字。外婆说,以前每到春节,整个村子的
暑假,闲极无聊,我决定前往车间,去看看我那退而不休、辛勤劳作的外婆。 车间敞亮,我遥遥看见一位脸上布满皱纹、头发花白的老太太坐在高脚凳前,一手将包装袋撑开,一手将码得整整齐齐的垫片装入袋中,随即迅速将透明胶带一撕、一贴,弹指间就完成了包装的过程。动作之迅速让我瞠目结舌。这位老人就是我的外婆,她已成为一名包装工人。 外婆的工友们瞧见我来了,都笑呵呵地向我问好。我看着桌上成堆的垫片,不禁心疼:“外
早晨,我与爸爸来到滑雪场练习。作为新手的我却坚定地选择了滑单板,此刻的我还没有预料到接下来我在雪地上将展现出多种的摔跤姿势,心里还不住地期待着须臾后的高光时刻。 穿上厚重的滑雪鞋,我便乘坐电梯来到滑道最顶端。扑面而来的寒冷不禁让我打了一个寒战。我眯起眼往下看,滑道的高度又使我的心中生出了一丝紧张…… 将双脚扣上滑雪板,我便在教练的帮助下移动了第一步,并很好地停止在雪地上。我松了一口气,心想:“
一个人走在放学的路上。 望着三三两两结伴而行的同学,心中不禁有些羡慕,也感觉有些孤独。走着走着,我的视线忽然被一棵树吸引住了,它孤零零地长在草坪中央,周围的树都紧密地站在一起,看起来它有些孤独。 可能是出于同样处境的原因吧,我走到大树前面,看着它有些枯黄的叶子,自言自语道:“树啊树,你是不是和我一样,有着不合群的痛苦?”正问着,一阵微风吹了过来,树叶发出“沙沙”的声音,仿佛在摇头:“才不是呢!
亲爱的同学们,不知道你们是否有做笔记的习惯。我,却是从中获益良多。 我儿时读过一本读物,名为《小王子》。 懵懂的年纪,浅薄的阅历,令我根本无法理解书中所写。只觉得插图很有趣,页数很多,随手兴起在一旁写下儿时记忆。 年岁渐长,再读时,稍显稚嫩的字迹在书里令人哭笑不得。草草一翻,映入眼帘的文字还泛着墨香,尚未成熟的心灵被书中内容所震撼。 “什么是‘驯服’?” “重要的东西用眼睛是看不见的。”
名师点评 陈玉剑,正高级教师,江苏省特级教师,江苏省教学名师,任教于江苏省盐城市大丰区实验初级中学。 “成长”是我们初中作文的核心主题之一,旨在通过自己或他人的成长经历,传递正能量,启发思考,引发情感共鸣。那如何才能写出优秀的成长类作文呢? 选材真实。真实的成长故事能够触摸到读者内心最柔软的部分,让读者在相似的经历中产生共鸣。而生活中的重大事件或微小决定,都可能成为成长轨迹上的转折点,所以同
领 衔 人:朱建良(正高级教师、江苏省特级教师) 组稿团队:江苏省太仓市初中数学朱建良名师工作室 平面直角坐标系是数学、物理等领域中非常重要的工具。借助它,我们可以在二维平面上精确地表示和计算各种几何形状、曲线和点的位置,还可以将某些复杂的几何问题简化为更易于处理的代数方程形式,找到更直观、准确的解决方案。 “一维”到“二维” 我们在七年级学习了数轴的概念,明确了任一实数都可以用数轴上
第6章 一次函数 领 衔 人:王竞进(正高级教师) 组稿团队:江苏省盐城市王竞进初中数学名师工作室 一次函数是在我们已经学习了代数式与代数式的值、方程(组)、数轴与平面直角坐标系等有关知识,并积累了一系列研究数学问题的思想、方法与策略的基础上展开探索的内容。“函数”主要研究变量之间的关系,一次函数图象与性质的研究方法是今后进一步研究反比例函数、二次函数乃至高中的指数函数、对数函数、幂函数
在数学中,平面直角坐标系是我们描绘和理解图形、解决几何问题的有力工具。而点的坐标变换则是其中一个重要且有趣的概念,它为我们打开了洞察图形变化和运动的新视角。 【问题1】在平面直角坐标系中,以原点为中心,把点A(1,4)顺时针旋转90°,得到的点A'的坐标为 。 看完题后,我想到可以借助几何中的“一线三直角”模型来解决此题。解法如下: 如图1,连接[AO]、[A'O],
数学来源于生活,又回归生活。数学家笛卡尔受蜘蛛网的启发,发明了直角坐标系,从而开启了将代数与几何紧密相连的时代。我们在学习平面直角坐标系时,开展了一次数学活动,利用它来解决实际问题——确定藏宝地。 [确定藏宝地][小明在一本课外读物中看到这样一段文字和一幅图:][ 图1是寻宝者得到的一幅藏宝图,荒凉的海岛上没有藏匿宝藏的任何标志,只有A、B两块天然巨石。 寻宝者从其他资料上查到,岛上A、
数学课上,老师和我们一起探究了正比例函数y=kx与一次函数y=kx+b (k、b为常数,且k≠0)图象之间的关系:一般地,正比例函数y=kx的图象是一条直线;一次函数y=kx+b 的图象可以由正比例函数y=kx的图象向上(b>0)或向下(b<0)平移[b]个单位长度得到。 课后,我找到了用几何证明来说明其中道理的方法。下面,我以正比例函数y=2x的图象平移为例。 如图1,取函数y=2x图象上的
一次函数是函数的一种,一般形如y=kx+b(k,b是常数,且k≠0),其中x是自变量,特别地,当b=0时,y=kx(k为常数,且k≠0),y是x的正比例函数。 通过阅读资料,我了解到:若把二元一次方程x-y=0的一个解用一个点在平面直角坐标系中表示出来,当取的点足够多时,我们会发现满足x-y=0的所有解所表示的点都在一条直线上。并且我们可以将其推广为一般形式,对于一次函数y=kx+b(k,b为常
一个阳光明媚的下午。 开心寻宝行的老板阿龙一边喝着红茶,一边翻阅从废旧品市场淘来的各种零散的资料。突然,他看到一条信息:麦福斯海岛上有一个隐秘的地洞,藏着大个子海盗卡洛斯的许多珍宝。阿龙千方百计查阅了各种资料,艰难地破译各种暗语密码,终于找到与描述的藏宝地点相关的藏宝地图,画在一个平面直角坐标系中。图上有两块天然巨石,分别用点A、点B表示,其中点A的坐标是(4,4),点B的坐标是(8,2)。由于
我们已经知道一次函数的图象是一条直线。那么,一次函数y=kx+b(k、b为常数,且k≠0)的图象与k、b之间存在什么关系呢?今天,让我们在数学软件GeoGebra(简称GGB)的舞台上,探索一次函数的图象性质,一起欣赏“直线的舞蹈”。 k的“变奏” 打开软件,在输入栏输入“y=kx+b”,我们会得到一条直线。固定b的值,缓缓拖动k值的滑动条,如图1、图2,我们就能见证直线如何随k值的变化而变化
如图1,有只小蜘蛛从直线上1的位置开始,向右沿直线爬行3个单位后,它的位置在哪里呢? 我们很容易算出小蜘蛛到达4的位置。因此,当小蜘蛛在这样一条直线上爬行时,我们很容易用一个数来表示它的位置。 现在,这只小蜘蛛在如图2所示的位置,你还能比较准确地表示它的位置吗? 我们会发现,此时的蜘蛛并没有在给出的直线上爬行,而是爬到了直线的上方,该如何确定它的具体位置呢?小蜘蛛在3的上方,但距离这条直线到
到2025年底,全球电动汽车保有量预计将达到8500 万辆。未来十年,中国电动汽车保有量预计将占全球总量的58%,将高于世界其他地区的总保有量。 对于电动汽车用户来说,他们最关心两个问题: (1)电动汽车电池需要多久能充满? (2)充满电的状态下,电动汽车的最大行驶里程是多少? 某检测部门围绕这两个问题,对某品牌的一款电动汽车设计了两组实验。 实验一:探究电池充电状态下电动汽车仪表盘增加
主 持 人:祖瑞 正高级教师,江苏省特级教师,任教于江苏省南京市将军山中学。 Pre-reading Do you like birds or other wild animals? How much do you know about them? Birds are members of wild animals. They are an important part of natur
主 持 人:祖瑞 正高级教师,江苏省特级教师,任教于江苏省南京市将军山中学。 Pre-reading What does the start date of seasons depend on? When do the seasons start? It depends on who you ask! Also, the dates of the equinoxes and solsti
你是否曾仰望蓝天,对翱翔在天际的飞机充满无限遐想,疑惑它们是如何在天空中飞行的?又是否曾在操场上,对足球被踢出后划出的弧线暗自惊叹?今天,就让我们携手踏上一场充满惊喜的探索之旅,共同揭开伯努利原理的神秘面纱! 准备材料:乒乓球,吹风机,如图1。 如图2,打开吹风机,使出风口朝上,将乒乓球置于出风口上方,松手后乒乓球会被吹走吗? 如图3,缓缓将吹风机倾斜一定的角度,乒乓球又会怎样? 从图2和
大家有没有想过这样一些问题:当我们用铲子清除积雪时,铲子和雪是一起运动的,铲子突然停止运动后,雪仍会被甩出去;晾晒衣服时,用力甩一甩,会有水珠甩出来……这是为什么呢?今天让我们一起来探索一下。 在玻璃杯中加入适量清水,把KT板(或硬纸片)盖在杯口,然后把鸡蛋放在纸片上方杯口的位置,如图1。 用手指沿水平方向用力击打KT板,如图2。 我们会惊奇地发现,KT板飞了出去,鸡蛋却掉落在杯中,并没有随
地址:南京江北新区浦滨路150号 中科创新广场16号楼 初中生世界编辑部 小笛姐姐 收 邮编:211899 邮箱:276587442@qq.com 注:如无特别说明, 即视作提问者同意授权刊登。 我妈和我奶奶原先相处得还不错。后来,奶奶搬来和我们一起住,每天还会帮我们做简单的家务。但现在,妈妈天天都找奶奶的茬,不是觉得饭菜不合口味,就是觉得家里卫生没有搞干净。我和我爸都苦不堪言。我
江苏省张家港市教师发展中心德育研训员,二级心理咨询师,中级社工师,高级家庭教育指导师,苏州市学科带头人。 相逢是首歌,同行是你和我;重逢亦是歌,结局不可知。 有缘再相逢,要该如何相处,才能将缘分变成圆满呢? 说说你的故事 我和小美是小学同学,六年的时光里,我们一起拍过学校的宣传片,一起主持过学校的活动,是老师眼中的黄金组合。后来我们升入不同的初中学校,就失去了联系。没有想到,前段时间在市级
在适合初中生阅读的刊物中,我真的为《初中生世界》点赞。因为,这“世界”不仅仅照亮了学生的世界,也点燃了我作为教育者探索、跋涉的火炬,让我在追求教育梦想的征途上坚实前行。与《初中生世界》同行,真好! 一个偶然的机会,我初识《初中生世界》。那是一个金秋十月,我在县城的初中听课。闲暇之余,在九年级语文组办公室见到了刚刚出版的一期《初中生世界》。说实话,看到封面,我就产生了浓厚的兴趣。打开扉页,看着目录
前几天,我看到《初中生世界》创刊30周年的征文消息,十分惊喜与激动。回忆我与她的点滴往事,历历在目,感激之情,溢于言表。《初中生世界》,遇上你,是我奇妙的缘分。 1995年9月,我刚从江苏省如皋师范学校毕业,被分配到我的母校——如东县双南初级中学,任教七年级两个班语文。20岁的我,意气风发,踌躇满志。可刚登上讲台,面对那一双双充满求知欲的眼睛,我常常觉得底气不足,有站不稳讲台之感,真担心会误人子
愿漂泊他乡的每一位从事教育工作的游子,都能在这本期刊里,寻得家的记忆。 ——题记 家乡是什么模样,我已经记不清了。 直到——那日恰逢其时地翻开《初中生世界》,“江苏省盱眙县”的字样突然撞入眼帘。 我愣怔地注视着这个熟悉又离我甚是遥远的文字,唇瓣不受控制地上下反复碰撞着,嘴里不可置信地念叨了一遍又一遍,喉咙里不自觉地发出来自灵魂深渊的无声呐喊。可困顿之兽早已习惯于所禁锢的牢笼,铁链再次割碎肉
初次与《初中生世界》相遇,是在一个阳光明媚的午后。那时的我,刚踏入初中的大门,对一切都充满了好奇与不安。学校的图书馆里,各式各样的书籍琳琅满目,而我,却被这本封面设计简洁大方、内容丰富多彩的杂志深深吸引。它仿佛有一种魔力,让我迫不及待地想要翻开它,去探索那未知的世界。 翻开《初中生世界》,我仿佛打开了一扇通往知识海洋的大门。杂志中的文章,既有深入浅出的学科知识讲解,又有引人入胜的课外知识拓展;既有
江苏省镇江市丹徒区冷遹中学是为纪念著名爱国民主人士冷遹先生而命名。学校始建于1958年,有着60多年历史。学校占地31947平方米,校内建有冷遹广场、冷遹长廊,校园里到处传颂着冷遹先生的爱国事迹。学校传承“冷遹精神”,秉承“唯实”校训,以培育新时代“冷遹好后代,中国好少年”为育人目标。学校建设“校中校”:青年教师成长学校——冷遹青年社,大力培养青年教师;通过系列活动渗透冷遹的独特精神内核——至诚无