一个男孩来到路旁的修鞋摊前,他把双手插在口袋里,默默地看着修鞋老人给他修鞋。 过了一会儿,老人对他说:“我想你该做点什么。”男孩说:“我帮不上您什么忙!”老人问:“为什么?”男孩将手从口袋里伸出来,说:“您看,我怎么能帮您呢?”他的两只手残疾了,全部扭曲着。老人看了一眼他的手,摇摇头:“不,我说的不是让你用手帮我做什么,我只是想让你陪我说说话,其实这才是我最需要的。孩子,能给我讲讲你的经历吗?”
五(1)班正在举行“我是小小讲解员”活动,请你参与其中,完成练习吧。 1.下列小小讲解员在讲解时的做法,不恰当的一项是( )。 A.小刚在向外地的朋友介绍家乡的景点时,提前搜集了资料,并将关键信息写在小卡片上,在讲解时使用。 B.小乐在博物馆介绍青铜器时,为了说明其祭祀作用,现场演示了古代祭祀的动作。 C.小宇在英烈纪念馆讲解革命英烈英勇牺牲的事迹时,他的语气十分沉重。 D.小圆在科技
晓意思 借指仅有的一点儿本领也用完了。 读故事 据说,古时候黔中道没有驴子。有个商人从外地运来一头驴子,但是黔中道多山,驴子派不上用场,商人就把驴子放到了山下。 有一天,从山上下来一只老虎。这只老虎从来没有见过驴子,突然看见这么一个庞然大物,不禁大吃一惊,慌忙躲进了树丛里,偷偷地察看驴子的动静。 一天过去了,老虎没有看出驴子有什么特别的地方。第二天,老虎蹑手蹑脚地走出树丛,还没走几步,猛
本期学习任务 世界各地,美景万千,水城威尼斯充满魅力与风情,荷兰牧场安闲、悠然。接下来,让我们一起走进课文,欣赏世界各地丰富多彩的自然、人文画卷吧! 任务一:品读句子,体会荷兰的如画美景。 四次感叹赞荷兰 在《牧场之国》中,作者踏上荷兰的土地,被这里的风景所震撼,以至于四次喊出同样一句话——“这就是真正的荷兰”,足见作者对这个国度的赞赏与热爱。 其实,作者通过这句话表达了对荷兰牧场上四幅
一、多音字练习。★ 下列词语中加点的“哗”字读音与其他三项不同的是( )。 A.哗笑 B.喧哗 C.流水哗哗 D.哗众取宠 二、读句子,看拼音,写字词。★ 暑假,我们一家来到河道zòng héng jiāo cuò( )的绍兴旅行,mǎ tóu( )边cù yōng( )着乌篷船,船shāo( )微微向上qiào( )起。我们雇了一艘船游玩。 三、品读句子,完成练习。★★ 高大的石头建
一、读句子,看拼音,写字词。★ 极目远 tiào( ),liáo kuò( )的大草原mián yán( )千里。jùn mǎ( )fēi chí( ),牛群漫步,牧民挥动鞭子,大声吆喝。草原真是生机无限啊! 二、品读句子,完成练习。★ 成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 1.这句话运用了 ______________
①这是六月里的最后一天。周围是俄罗斯的千里幅员——我亲爱的家乡。 ②整个天空一片蔚蓝。天上只有一朵云彩,似乎是在飘动,似乎是在消散。没有风,天气暖和……空气就像刚挤出的还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜! ③云雀在鸣啭,大脖子鸽群咕咕叫着,燕子无声地飞翔,马儿打着响鼻,嚼着草,狗儿没有吠叫,温驯地摇尾站着。 ④空气里蒸腾着一种烟味,还有草香,并且混杂一点儿松焦油和皮革的气味。一条小溪在山谷中流淌。
[展] [话] [题] [示] 家人,如同温馨的港湾,在我们疲惫时提供坚实的依靠;朋友,好似潺潺的溪流,默默滋润我们的心田;师长,就像指路的明灯,照亮我们前行的道路……身边的人总能带给我们无尽的温暖。下面,就让我们以“我身边的人”为话题,写一写身边那些可爱的人吧! 当晨光洒落,百鸟争鸣,鲜花怒放时,你会觉得大自然真好;当与朋友谈天说地,分享快乐,倾诉烦恼时,你会觉得友情真好;当童声
有人喜欢严厉的数学老师,有人喜欢美丽的英语老师,还有人喜欢优雅的美术老师,而我却喜欢“怪味”语文老师——姚老师。 姚老师是“甜”的——温柔又“善骗”。她有一头乌黑的短发,一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下是一张能说会道的巧嘴。她不仅用“花言巧语”“骗”得我爱上了语文,还用“连连妙语”让我对语文流连忘返。上课时,姚老师的声音“甜”得犹如百灵鸟,让全班同学都沉浸在知识的海洋中。 姚老师是“酸”的—