摘要：当前的测绘类研究生培养质量评价体系存在评价内容和方式片面、评价主体单一等问题。文章研究表明，在“双一流”建设背景下，应适应新形势的需要，构建一套新型多元化的测绘类研究生培养质量评价体系，评价体系（试读）...
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