摘要：本文聚焦“双减”政策背景，深入探讨初中学生数学学习能力提升的新路径。通过分析“双减”政策对初中数学教学的影响，从优化课堂教学、拓展学习资源、培养自主学习能力等方面提出切实可行的提升策略，旨在为“（试读）...
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