[摘 要]本文以职业院校陶瓷文物修复技艺新形态教材开发为具体研究对象，以职业院校文物修复与保护专业的“三教”改革为落脚点，从新型教材建设要求、具体开发设计步骤、教材内容设计样本、教材体例设计模式、配（试读）...
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