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“Python 程序设计”课程的 “一模式三层级多评价”教学改革-无线互联科技2025年08期

“Python 程序设计”课程的 “一模式三层级多评价”教学改革

作者:杨 悦 刘鼎立 许贵林 余 弦 字体:      

中图分类号:G642;TP312. 1-4 文献标志码:A

0 引言

随着社会经济快速发展,传统工科教育模式已不适应社会对高素质复合型工程技术人才的需求,新工科因此诞生。 新工科强调社会需求导向,注重培养学生的实践能力、创(试读)...

无线互联科技

2025年第08期