地下工程施工技术课程问题驱动式教学探索-现代职业教育2024年36期

地下工程施工技术课程问题驱动式教学探索

作者：曲萍杨洁字体：小中大

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［摘要］随着地下空间开发利用的深化，地下工程施工技术课程在工程教育中的重要性日益凸显。然而，传统的教学模式过于侧重理论传授，忽视了对学生解决实际问题能力（试读）...

现代职业教育

2024年第36期

期刊目录

民办大学高质量发展的应然道路
关于提升教育科技赋能新质生产力发展潜力的研究分析
“以学生为中心的教学”内涵、价值与实践路径
基于OBE理念的高校美育育人模式构建
高校数字动画产业化教育实践教学创新途径探究
数字时代老年教育资源的整合与利用
新质生产力背景下高校美育文化建设的实践路径
地方综合性大学金融类拔尖创新型人才培养模式研究
数字化转型背景下师范生数字素养现状及提升路径研究
协同育人机制下英语师范生教育“三习”实效性探究
新质生产力赋能高校辅导员与专业课教师协同育人机制探究
基于OBE 的智能财务人才培养研究
广西高等院校实验室化学废弃物规范化管理分析与对策
民办高校青年思政课教师专业发展的现实困境与实践进路
新时代高校组织育人质量提升体系研究
中华优秀传统文化融入传媒类院校思政教学路径研究
基于OBE理念美术院校“德法”课“三堂联动”教学模式研究
基于“数字赋能、探究情境、面向应用”的课程教学模式探索
多模态大模型在大学教学中的应用与挑战
线上线下混合式AI 课程教学策略研究
OBE理念下基于“金课”建设背景的工程测量学课程教学改革探讨
基于OBE理念的梯级化综合实验在护理学基础实训教学中的应用研究
新工科背景下应用型高校机电传动与控制课程思政的探讨
新质生产力背景下融合式、项目化电子技术课程教学模式改革与建构
课程思政专业课程链建设路径的研究
高校英语专业课程改革之跨学科探索
3D打印结合VR技术在肿瘤外科本科生临床教学中的应用
新时期师范类顶岗实习生实习现状及对策研究报告
大学生参加科研训练意愿的影响因素及激励机制
高质量发展背景下地方师范院校经典诵读比赛存在的问题及提升策略
地下工程施工技术课程问题驱动式教学探索
混合教学在经济学专业课程教学中的应用研究
中华优秀传统文化融入高校美育的价值与路径研究
强国建设背景下高等教育理论研究的使命与责任
产学合作教育质量影响要素研究：来自应用型本科高校的实证分析
高校互联网+课程思政育人模式提质增效的五个着力点
整合红色资源构建高校实践育人共同体研究
教赛共创：基于OBE理念的会展概论课程项目化实践教学路径探索
环保理念下土力学与地基基础课程教学内容改革探索
面向高校出国交换生开展中华优秀传统文化专题教育的路径探索
产教深度融合模式在光电信息工程实验教学中的创新应用
中外合作办学模式下学生管理路径探析
人才强国战略下大学拔尖创新型人才培养体系探索
大学生创新创业能力现状及培养途径研究

安徽机电职业技术学院电子阅览室

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