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刊首 | 让父爱不沉默，让教育在对话中生长
刊首 | 让父爱不沉默，让教育在对话中生长
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本刊视线 | 巧用学生“困惑”，还原“真实”课堂
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本刊视线 | 儿童视角下幼儿足球游戏活动开展路径
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本刊视线 | 小学体育体能训练与趣味活动结合策略
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本刊视线 | 核心素养下小学数学课堂有效提问策略
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本刊视线 | 指向深度学习的小学数学单元整体教学
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本刊视线 | 核心素养视域下的小学数学大单元教学策略
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本刊视线 | 小学数学“五育融合”课堂价值与建构策略
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本刊视线 | 小学数学教学中如何培养学生逻辑思维能力
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本刊视线 | UbD理论下的高中数学大单元教学
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本刊视线 | 新课标下小学数学思维能力培养路径
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本刊视线 | 小学数学教学中学生核心素养培养的思与行
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本刊视线 | 核心素养背景下小学生问题意识的培养策略
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管理 | 指向互动式教学的初中道德与法治课堂
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管理 | 信息技术下初中语文名著整本书阅读教学策略
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管理 | 初中信息科技与核心素养融合的策略
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管理 | 数字化背景下幼儿园教学的实践
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管理 | 数字化环境下的中学信息科技课堂教学实践
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管理 | AI技术赋能小学数学教学提质增效
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管理 | 家校合育下幼儿劳动意识的培养
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教学 | 小学科学教学中家庭探究实验作业的设计
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教学 | 深度学习视域下初中生物项目式教学策略
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教学 | 基于大单元教学的初中语文阅读文本关联策略
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教学 | 核心素养下小学语文“教—学—评”一体化教学策略
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教学 | 新课标下初中生物大单元教学策略
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教学 | 主题意义引领下的小学英语语篇教学策略探究
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教学 | 核心素养视域下小学语文作业设计教学策略
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教学 | 新课标下初中历史跨学科教学开展策略
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教学 | 小学语文过程驱动单元学习活动的设计与应用
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教学 | 构建生活化课程模式助力幼儿核心素养培养
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教学 | 小学综合实践活动考察探究类课程的建构策略
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教学 | 新课改下高中语文教学的创新发展
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教学 | 新课标下初中物理教学评一体化课堂构建策略
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教学 | 新课程背景下高中化学教学的问题与优化对策
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观点 | “双减”背景下基于目标导向的初中语文作业设计
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观点 | “双减”背景下小学数学高年级作业设计与布置
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观点 | 大单元小学语文“一标二导三凸四归化”教学
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观点 | 核心素养下初中语文项目化学习开展策略
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观点 | 核心素养下初中语文课堂文言文教学策略
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观点 | 中华优秀传统文化融入初中英语教学的实践
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观点 | 借绘本阅读提升幼儿情绪管理能力的实践
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观点 | 小学语文“三多”课堂的教学样态重构与实践
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观点 | 聚焦语文核心素养，落实教学评一体化
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观点 | 新质生产力视角下中学音乐教育教学改革
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观点 | 非遗文化融入下小学美术课堂教学的实践
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观点 | 数字化背景下小学音乐合唱活动开展路径
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观点 | 中华传统文化在初中美术课程中的运用策略
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观点 | 客家传统文化与小学美术教学结合策略
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观点 | 活用数字教材 彰显育人为本
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交流平台 | 学习任务群理念下小学语文习作情境创设
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交流平台 | 体验式教学法在小学语文写作课堂中的应用
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经验 | 幼儿园幼儿自主游戏中教师支持性策略的运用
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经验 | 整本书阅读视域下小学绘本阅读教学的策略
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经验 | 小学科学跨学科主题学习活动的实施策略
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经验 | 自主探究能力培养下的幼儿区域活动开展策略
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经验 | 基于自主游戏，实现高效一对一倾听
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经验 | 幼儿自主游戏过程中深度学习的有效路径
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经验 | 聚焦质量：幼儿园户外自主游戏支持与引导
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经验 | 幼儿园课程中亲子游戏的实施路径
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经验 | 借助自主游戏，提升大班幼儿的语言表达能力
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经验 | 促进幼儿深度学习的户外自主游戏策略
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经验 | 扎染活动构建下小班幼儿动手能力的培养策略
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