摘要：师范生的专业发展水平直接关乎其未来从教的稳定性，也会间接影响教育质量。基于全国五大地区3 787名综合性大学师范生的发展水平问卷调查发现：综合性大学师范生的总体专业发展水平较高，专业能力的发展水平低于（试读）...
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