随着教育改革的不断深入，初中美术教育面临着新的挑战与机遇。在传统教学模式下，“教、学、评”三者往往相对独立，难以形成有效的闭环，这限制了学生艺术潜能的充分激发与学生的全面发展。因此，探索并实施“教、学（试读）...
登录
