我们实验室承担了北京市教委新时期教师心理健康的现状、特点与对策研究课题。针对现有的教师心理健康研究中过于强调教师的焦虑、抑郁等病理性情绪的特点，我们从积极心理学的角度提出要关注教师的心理素养与能力的新（试读）...
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