【特设专栏：新青年数学教师工作室】
【摘 要】文章基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，对批判性思维的内涵进行再审视，指出批判性思维是一种具有学科融合性的综合思维品质，其具有自指性、多向性、跨（试读）...
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