全部分类/
教育教学/
学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

2025年52期

扫码免费借阅

封面文章 | 构建体现学校办学特色的课程育人体系的思考

封面文章 | 构建体现学校办学特色的课程育人体系的思考

摘要：本文以智勇中学这一全国足球示范性学校为研究对象，深入探究构建具有学校办学特色的课程育人体系。阐述研究的背景与意义，基于特色课程育人目标、设计原则及足球课程育人作用等理论基础，剖析智勇中学的办学特色与课程体系现状。从育人目标、课程内容、教师发展等方面提出构建课程育人体系的策略，并强调评价与反馈机制的重要性。最后总结经验，展望其对其他学校构建育人模式的推动作用。关键词：智勇中学办学特色
封面文章 | 谈如何实现农村中学数学教学质量的提升

封面文章 | 谈如何实现农村中学数学教学质量的提升

一、引言《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》传递出树立科学的教育质量观的强力信号，为全面提高义务教育质量提供了清晰的方向指引。科学的教育质量观是从义务教育实际出发，建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，注重过程性评价和发展性评价，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。二、提升农村中学数学教学质量的策略（一）
教坛新论 | 浅析高中物理多媒体教学与传统教学的有机结合

教坛新论 | 浅析高中物理多媒体教学与传统教学的有机结合

一、引言（一）研究背景信息技术正以惊人的速度不断发展，教育领域逐步接受了多媒体技术的应用。多样化的信息，涵盖文本、图形、声音及影像，多媒体技术的有效融合使教学感受焕然一新。在高中物理教学活动中，采用多媒体技术，使物理中的抽象理论更加直观和明确，以动画形式展示，使动态变化在物理过程中得以展现，借助视频素材，直接呈现物理实验的真实状况，有助于学生更全面地理解物理的原理和规律。同时，该技术拥有高
课改前沿 | 打造有效的初中化学课堂

课改前沿 | 打造有效的初中化学课堂

摘要：初中化学教师要认真学习课程标准，创新自己的教学方式，充分发挥学生主观能动性，开展自主学习、合作学习、探究学习，让老师的教和学生的学在课堂上真实发生。以问题为导向，和学生一起实践，和同伴一起研讨，提高课堂教学效率，打造有效的初中化学课堂。关键词：学生主体教学方式自主学习有效课堂初中化学是义务教育的重要组成部分，随着《义务教育化学课程标准（2022版）》的颁布，初中化学教师应
课改前沿 | 基于核心素养的高中生物探究式教学策略研究

课改前沿 | 基于核心素养的高中生物探究式教学策略研究

摘要：随着教育理念从知识传授向能力与素养培育的转变，核心素养成为衡量高中生物教学成效的关键指标。生物学科作为自然科学的重要组成部分，承载着培养学生科学精神、创新思维和实践能力的重任。探究式教学强调学生在学习过程中的主体地位，通过自主探究、合作交流等方式，引导学生深入理解生物知识，掌握科学研究方法。开展基于核心素养的高中生物探究式教学策略研究，对顺应教育改革潮流、提升生物教学质量、促进学生全面发展具
百家争鸣 | 构建有效的小学科学课堂

百家争鸣 | 构建有效的小学科学课堂

摘要：小学科学教学在义务教育阶段中有着重要的基础性作用。小学科学课程的学习，培养了小学生动手动脑的好习惯，使小学生树立了崇尚科学的精神。教师要着力进行新课程改革，培养小学生的核心素养，让小学生拥有适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。教师要优化自己的教学方法，提高课堂教学效率，构建有效的小学数学课堂。关键词：教学方法信息技术体验机会有效课堂小学科学是义务教育阶段一门重要
百家争鸣 | 立足整体建构　践行简教深学

百家争鸣 | 立足整体建构　践行简教深学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中突出了课程内容“整体性”和“一致性”的思想，对应新课标的育人方向，新教材的编写结合核心素养理念也凸显了“整体性”与“一致性”的特征。在数学教学实践中实施整体建构，既是对教学现实的积极回应，也是数学教育的本质回归，更是育人价值的全面体现。数学课堂要具有整体性和结构性，所以教师要着眼整体，也要着重联系，将知识的结构和学生的经验结合起来，建立符合学生素养发展的大
学术纵横 | 利用在线教育平台提升初中信息技术教学质量的实践分析

学术纵横 | 利用在线教育平台提升初中信息技术教学质量的实践分析

摘要：在教育信息化快速发展的当下，初中信息技术教学的重要性愈发凸显。在线教育平台以其独特的优势，打破时空壁垒，汇聚海量优质资源，支持多元互动形式。探索基于此平台提升初中信息技术教学质量的策略，是顺应教育变革、提升教学效能、培育学生信息素养的关键之举。关键词：在线教育平台初中信息技术教学质量初中信息技术教学旨在培养学生的信息素养，但传统课堂教学资源有限，难以满足学生的多样化需求。在线
学术纵横 | 乡土教育场域中核心素养的生成路径：农村高中青年教师专业发展困境与突围策略研究

学术纵横 | 乡土教育场域中核心素养的生成路径：农村高中青年教师专业发展困境与突围策略研究

一、乡土教育的时代命题随着我国教育改革的深入发展，通过学科教学，有目的、有计划地进行对农村高中生学科素养的培养，不仅能够有效提升学科教学的教学效果，同时也能够提升农村高中生的自信心，激励他们更加努力地学习，提高综合素养。乡村振兴战略的深入实施，赋予乡村教育前所未有的时代重任。乡村教育的质量直接关乎乡土社会的整体生机与发展潜力。在这一宏大背景下，身处教育前沿的农村高中青年教师群体，其角色定位
花开有声 | 游戏化教学在小学数学课堂中的实践研究

花开有声 | 游戏化教学在小学数学课堂中的实践研究

摘要：在小学数学课堂中，运用游戏化教学能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，培养学生的综合素质。游戏化教学有助于创新教学模式，使教学过程更加生动、有趣，提高学生的学习积极性。因此，有必要对游戏化教学在小学数学课堂中的实践进行深入研究，以期为教学实践提供有益的参考。关键词：游戏化教学小学数学课堂教学在教育改革不断推进的当下，如何提升小学数学教学质量、激发学生学习兴趣成为教育工作者关注
花开有声 | 新课标背景下小学数学生活化教学的创新策略

花开有声 | 新课标背景下小学数学生活化教学的创新策略

摘要：随着新课标的提出与落实，小学数学教师在课堂教学中不仅要培养学生的知识与技能，还要提升学生的核心素养。而生活化教学在小学数学教学中的应用，不仅能实现此目标，还可激发学生的学习兴趣、高阶思维。对此，文章分析小学数学生活化教学应用的重要性，提出相应的创新策略，旨在提升学生的数学核心素养，并为类似研究提供有益借鉴。关键词：新课标小学数学创新策略著名教育家陶行知先生说过“生活即教育”，
桃李成蹊 | 核心素养背景下小学数学单元整体教学策略探究

桃李成蹊 | 核心素养背景下小学数学单元整体教学策略探究

摘要：核心素养要求教师要行动起来促进学生的全面发展，确保他们能够养成并具备适应终身学习与满足社会需求的关键能力。通过实施单元整体教学策略，教师能够为学生建立一个更为宽广的学习框架，拓宽学习的空间范畴。据此，本文在核心素养的具体指引下，从加强备课质量与效率、创新教学模式和创设数学教学活动等三个角度深入探讨了在核心素养的背景下小学数学单元整体教学的相关策略，力图以此能够帮助学生在学习过程中逐步掌握自主
桃李成蹊 | 人工智能时代培养幼儿园教师信息素养的策略

桃李成蹊 | 人工智能时代培养幼儿园教师信息素养的策略

摘要：本文以幼儿园教师信息素养为研究对象，深入分析人工智能时代培养幼儿园教师信息素养的意义，提出强化智能培训、优化实践环境、搭建共生平台、完善评价机制等策略，旨在提升幼儿园教师运用人工智能技术开展教学的能力，促进幼儿教育的智能化发展，为幼儿的健康成长奠定良好基础。关键词：人工智能时代幼儿园教师信息素养随着人工智能技术的迅猛发展和广泛应用，幼儿教育领域正在经历深刻变革。文章基于当前幼
涓滴之水 | 小学特殊教育中个性化育人模式的探索与实践

涓滴之水 | 小学特殊教育中个性化育人模式的探索与实践

摘要：本文聚焦小学特殊教育中针对特殊儿童的个性化育人模式。通过开展跨学科项目探究活动，提升学生整合知识解决问题的能力；实施康复性专项训练活动，促进学生综合康复；组织创意性劳动体验活动，激发学生创新能力。这些活动旨在满足特殊儿童的特殊需求，探索切实可行的育人策略。关键词：小学特殊教育个性化育人特殊儿童特殊教育学校义务教育课程标准（2016年版）提出“五育并举”与“生活适应能力培养”目
涓滴之水 | 巧用生活物品开展初中物理趣味实验探究

涓滴之水 | 巧用生活物品开展初中物理趣味实验探究

摘要：初中物理教学中，趣味实验能有效激发学生学习兴趣，提升教学效果。巧用生活物品开展物理趣味实验，不仅丰富了实验资源，更拉近了物理与生活的距离。本文深入探讨了利用生活物品设计初中物理趣味实验的方法，分析了这些实验在教学中的实施策略及对学生学习的积极影响，旨在为初中物理教师提供教学参考，促进物理实验教学的创新发展。关键词：初中物理生活物品趣味实验一、引言初中物理是一门以实验

学习方法报·教学研究（理综）

目录

封面文章 | 构建体现学校办学特色的课程育人体系的思考

封面文章 | 构建体现学校办学特色的课程育人体系的思考

封面文章 | 谈如何实现农村中学数学教学质量的提升

封面文章 | 谈如何实现农村中学数学教学质量的提升

教坛新论 | 浅析高中物理多媒体教学与传统教学的有机结合

教坛新论 | 浅析高中物理多媒体教学与传统教学的有机结合

课改前沿 | 打造有效的初中化学课堂

课改前沿 | 打造有效的初中化学课堂

课改前沿 | 基于核心素养的高中生物探究式教学策略研究

课改前沿 | 基于核心素养的高中生物探究式教学策略研究

百家争鸣 | 构建有效的小学科学课堂

百家争鸣 | 构建有效的小学科学课堂

百家争鸣 | 立足整体建构 践行简教深学

百家争鸣 | 立足整体建构 践行简教深学

学术纵横 | 利用在线教育平台提升初中信息技术教学质量的实践分析

学术纵横 | 利用在线教育平台提升初中信息技术教学质量的实践分析

学术纵横 | 乡土教育场域中核心素养的生成路径：农村高中青年教师专业发展困境与突围策略研究

学术纵横 | 乡土教育场域中核心素养的生成路径：农村高中青年教师专业发展困境与突围策略研究

花开有声 | 游戏化教学在小学数学课堂中的实践研究

花开有声 | 游戏化教学在小学数学课堂中的实践研究

花开有声 | 新课标背景下小学数学生活化教学的创新策略

花开有声 | 新课标背景下小学数学生活化教学的创新策略

桃李成蹊 | 核心素养背景下小学数学单元整体教学策略探究

桃李成蹊 | 核心素养背景下小学数学单元整体教学策略探究

桃李成蹊 | 人工智能时代培养幼儿园教师信息素养的策略

桃李成蹊 | 人工智能时代培养幼儿园教师信息素养的策略

涓滴之水 | 小学特殊教育中个性化育人模式的探索与实践

涓滴之水 | 小学特殊教育中个性化育人模式的探索与实践

涓滴之水 | 巧用生活物品开展初中物理趣味实验探究

涓滴之水 | 巧用生活物品开展初中物理趣味实验探究

过往期刊

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

猜你喜欢

兴趣阅读·少年诗刊

读者校园版·成长

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·读写拍档新高考版

学习方法报·读写拍档高中版

学习方法报·政治新高考版新教材

学习方法报·历史新教材高一

安徽机电职业技术学院电子阅览室

安徽机电职业技术学院电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件

百家争鸣 | 立足整体建构　践行简教深学

百家争鸣 | 立足整体建构　践行简教深学