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受助高中生心理困境分析及积极心理品质培育策略-中小学心理健康教育2025年29期

受助高中生心理困境分析及积极心理品质培育策略

作者:唐军英 李娟 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)29-0053-04

一、引言

在我国教育事业蓬勃发展的进程中,党和国家始终高度重视对贫困学生的资助和教育工作。一系列精准资助政策的实施,如国家助学金、学费(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第29期