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系统循环支持法在班主任团体督导中的实践与探索-中小学心理健康教育2025年29期

系统循环支持法在班主任团体督导中的实践与探索

作者:徐静逸 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)29-0070-04

一、“看见用心·用心看见”班主任疑难个案团体督导

(一)看见用心:洞察班主任的辛勤付出

班主任是学校教育中不可或缺的角色,他们不仅需要(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第29期