摘要：健康第一理念下初中体育跨学科主题学习的核心要素可从价值点、内容联结、实施逻辑三个维度展开。实践中存在学科知识整合碎片化、学习情境设计单一、评价方式单向的不足，难以充分支撑学生体育核心素养的培育。（试读）...
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