摘要 基于“四新”建设对新时代应用型高校本科院校探索人才培养新路径的诉求，全面推进“课程思政”建设，实现立德树人根本任务。在探讨思政元素融入项目化教学模式的基础上，以“植物学”课程实施项目化教学为实践案（试读）...
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