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初中历史插图在学科融合背景下的分类探究与价值挖掘-文化创新比较研究2026年01期

初中历史插图在学科融合背景下的分类探究与价值挖掘

作者:李黎 字体:      

读图历来是学习历史的重要手段之一。对于初中生来说,插图将原本模糊、抽象的历史人物和事件变得清晰而形象,比单纯的文字表述更具有吸引力一既能直接呈现历史的众多细节,描述出一幅幅形象、直观的历史图景,使学生(试读)...

文化创新比较研究

2026年第01期