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以学习单促进学生“有思想的表达”-文理导航2025年10期

以学习单促进学生“有思想的表达”

作者:蒋歆培 字体:      

一、教材分析

本单元语文要素为“感受童话丰富的想象”。《在牛肚子里旅行》作为一篇科学童话,运用童话的手法讲述了两只小蟋蟀在玩耍时,一只不小心被牛吞进肚子里,另一只利用积累的科学知识帮助它从牛肚子里逃出来(试读)...

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2025年第10期