当前，课程思政在高中英语阅读教学中融合质量不佳，发现融合不佳的原因在于，理论教学和实践出现背离、教学目的过于功利化、高中英语教师教学方法比较单一等。这些问题的存在，影响了课程思政融合高中英语教学质量，（试读）...
登录
