基于高中生物学显著的学科特点与知识困境，将案例教学融人、迁移至生物学课堂教学指导的全过程、各环节，有利于学生探究意识、创新能力的培养，以及传统教学模式的改革与创新。并且，在一些具有代表性、典型性的案例（试读）...
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