笔者是从20年前开始介入小学数学教育的，从而也就与小学教师有了较多接触。当时的总体印象是教师由于长年与儿童相处，往往也在不知不觉中被“童化”了，特别容易相信别人，如果相关人士具有“专家”“教授”等头衔的（试读）...
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