教育家精神是崇高的、深刻的，但是崇高并不意味着高不可攀、深刻并不意味着深奥艰涩。弘扬教育家精神，必须形成本土化的解释，而其载体，就是学校的育人文化。作为校长，需要寻找连接点，让教育家精神和基层教师的精（试读）...
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