词汇是语言学习的基石，词汇教学的实效直接影响学生语言能力的发展。在日常教学中，词汇教学往往停留在机械记忆层面，忽视了学生从“感知”到“理解”再到“运用”的认知规律。支架理论强调，教师应依据学生的“最近（试读）...
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