“这个数是那个数的几倍？老师，
我真的弄不清楚。我还能学会吗？”
“放心，我有更好的办法告诉你怎么去计算倍数。你可以的，加油！”
简单的师生对话展示了一种小学数学课堂教学的现状。
小学数学常以其抽象、复杂（试读）...
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