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融合共生:构建普特学校双向融合活动模式的区域实践-现代特殊教育2025年07期

融合共生:构建普特学校双向融合活动模式的区域实践

作者:赵晓玲 骆晓娟 赵斌 字体:      

《“十四五"特殊教育发展提升行动计划》要求全面推进融合教育,并提出“探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式,推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学,创设融合教育环境"等具体要求(试读)...

现代特殊教育

2025年第07期