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破解聋生词语学习中图式反常现象的图式重建教学策略-现代特殊教育2025年07期

破解聋生词语学习中图式反常现象的图式重建教学策略

作者:杨春苗 字体:      

对于聋生而言,语言学习既是关键,也是难点,更是其他学科学习的基础。然而听力障碍成为阻碍他们学习语言的最大障碍。因此,研究如何提高聋生语言学习能力和学习效果具有重要的意义与价值。在语言学习中,词语学习是(试读)...

现代特殊教育

2025年第07期