面对学生障碍的多样性和复杂性，部分生活数学教学在教学目标的通达性、教学内容的适切性、教学方法的灵活性以及评价机制的包容性上存在诸多问题，降低了学生的自我效能感，阻碍了学生潜能的发掘，也影响教师发现并适（试读）...
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