摘要：针对当前心理健康教育课堂教学存在的问题，提出“四感四段”心理健康教育课堂教学模式，旨在培育中小学生的积极心理品质、提升其核心素养。该模式通过“激活感官—体验感知—整合感受—内化感悟”四个阶段，依（试读）...
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