摘要：一名初二学生沉迷手机网游，心理教师采用认知行为疗法对个案的发生背景、当前问题、不良认知、情绪和行为进行分析，形成个案概念化，以此确定辅导目标与计划，通过评估性会谈、咨询性会谈和巩固性会谈对来访进（试读）...
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