当前，高中体育课程正肩负起促进学生全面而有个性发展的重任，但传统体育课堂仍存在教学内容单一、教学过程重技术轻对抗、教学评价重结果轻过程等现象，严重制约了其育人价值的充分发挥。在《普通高中体育与健康课程（试读）...
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