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贯通·融合·协同:德育模式创新的实践路径-留学2025年23期

贯通·融合·协同:德育模式创新的实践路径

作者:李克明 张钧 字体:      

新时代德育需回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题。北京日坛中学立足“阳光教育”理念,以“生命发展”为元价值,通过贯通学段知识、融合五育资源、协同多元主体,积极构建纵向衔接、横向联动、立(试读)...

留学

2025年第23期