在全球化进程持续深化的背景下，英语作为国际交流的核心语言，其工具性与人文性价值在小学教育阶段愈发凸显，已成为培养学生跨文化沟通能力的基础学科。然而，当前部分小学英语教学常陷入“重词汇语法、轻文化浸润”（试读）...
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